园内优质活动评比.doc

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1、园内优质活动评比中班音乐活动《快乐的小牛》执教教师：谭燕妮设计意图：小牛是孩子们十分喜欢的小动物，其特征以及形态也易模仿，律动教学的特点，是把音乐的感受和身体的运动密切地结合起来，让它产生更好的教学效果。由于音乐是诉诸于情感的表演艺术。所以，律动和音乐的语言同是情感的语言。因此，律动的设计应在分析教材内容和音乐情绪的基础上，根据教材的特点来设计。轻快活泼的舞曲，动作的设计必然干脆利落，表现出欢快的情绪。活动目标：1.体验模仿小牛形态的乐趣，感受音欢快的节奏。2.学习模仿、创编小牛动作。3.大方、自信的与同伴共同表演小牛的各种动态。活动准备：知

2、识经验：了解小牛的基本特征及形态物质材料：“小牛舞”音乐、图片活动过程：（一）律动：动物（二）谈话活动：我最喜爱的小动物师：你最喜欢什么动物？它长得什么样，请你用手学一学。（三）小牛的故事1、根据简笔画发挥想象猜猜是哪个动物朋友来做客。逐渐展示简笔画，幼儿自由讲述2、小牛来了师：牛妈妈生了一个一个可爱的牛宝宝，调皮的牛宝宝十分惹人爱。小朋友张开小手摸摸它，从上摸到下，从下摸到上。忍不住还要亲亲它的头，拍拍它的小屁股。小牛成了我们的好朋友。（1）故事中小牛长得什么样？我是怎么喜欢它的？（摸摸它，亲亲它）（2）幼儿用动作表现小牛可爱的动态（牛角、

3、扭动小屁股、咕噜咕噜打滚）（3）倾听音乐“小牛舞”（4）听后什么感觉？小牛开心吗？（5）一起把小牛的动作加进去，幼儿将自己自编动作听着音乐表现出来。（四）师生共同跳“小牛舞”（五）逗小妞活动延伸：画小牛