初中化学复习计划.doc

《初中化学复习计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中化学复习计划齐福小学------魏云华一、指导思想　　面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高2014年中考化学成绩。　二、学情分析　　我们学校九年级有3个教学班，学生192人。通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：　　1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。　　2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。　　3、

2、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。在上期期末考试中单科优生85人，三个班分别获得3，4,7名。　　鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用"三阶段"的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。三、复习时间安排　　我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：　　第一阶段：4月初到4月底　　第二阶段：5月初到5月20日　　第三阶段：5月20～中考前　　第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误　　首先，化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基

3、本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。"化学是理科中的文科"正说明了读化学课本的必要性。对每一单元，我们按照"学生练习--教师讲解--学生小结--师生归纳"四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。　　第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。　　以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：　　1、从中考热点找专题；　　2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协

4、作，整理时注重"知识、方法、能力、视野"，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。　　第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。　　在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。　　四、复习注意事项　　1.用好三本书。重视《中考说明》，把握《课标》和教材，自出相关练习题。　　对于《中考说明》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《中考说明》中的样题，要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程　　２．注重引导学生及时归纳整理　　学完化学课后，学生普遍感觉化学知

5、识点多，分散，不好记。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络?不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢?这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理.　　3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。　　在复习中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。　　４．努力全面提高全体学生成绩　　在复习中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们不能忽视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键。因此，在复习中，我们更应该

6、倾注更多的感情在他们身上。采取多鼓励、少批评；多督促、少布置；多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。