说明事物要抓住特征.ppt

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1、说明事物要抓住特征猜猜TA是谁？TA像别的动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵……TA是哺乳动物，长着四条腿，一条尾巴……TA全身盖着一层雪白的毛。我们都长这样？说的是我？两条腿的滚开！那就说的是我了？我是谁？嘿嘿，你们毛不白呢！我们都长着白毛呢……小主，你到底说的是谁？！TA长着一身雪白的毛，两只耳朵很长，一双眼睛又红又亮，嘴巴是三瓣的。耶，原来你说的是我啊，我才有又红又亮的眼睛，我的嘴巴才是三瓣的。哼，小主人你太粗心了，还没把我的特征写具体写全面……小白兔，披着一身柔软雪白的长毛，蹲着时像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就

2、微微眯起。耳朵很长，有时直竖着，有时又抿在颈后，还会微微颤动。前腿短，后腿长，走路的时候一跳一跳的，尾巴短小。小主你太聪明了，把兔儿爷我介绍得这么具体，抓住了我的外形特征，还让我动了起来！谢谢兔儿爷表扬，小主我明白了：说明事物要抓住特征，特别抓住事物与别的事物不同的地方来进行说明！读下面小思的短文《蝉》，与法布尔的《蝉》比较它们写作目的的不同在哪里。蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么

3、小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒[guō]聒？那只不过是一个夏天罢了!朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢?朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义!斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！法布尔《蝉》的结尾：……不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的

4、苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？小思写蝉，是散文笔法，是为了以小见大揭示“生命的意义”——朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。那是蝉的生命意义！法布尔写蝉，则是为了告知读者蝉的丰富多彩又“来之不易”的生活历程，是科学小品文（说明文）。写作目的不同，写法就不同！阅读课本P118，填写列表：法布尔写蝉抓住了蝉的什么特征来写的。

5、特征：无法抵御天敌的“本能”。特征：自由活泼的生活状态特征：突出克服重重危险的生存能力再读课本P118第二第三自然段，勾画出抓住事物特征的方法：一、善于观察和比较，这是最重要的！如刚才所讲的《兔子》二、突出每个事物的独特之处，如《中国石拱桥》中对赵州桥的介绍——同中求异法三、注意表现一类事物的共同特点，如《苏州园林》——同类归纳法四、思考外在形式与内在特征，二者结合起来，如《蝉》——表里合一法说明文写作中要合理使用说明方法来凸显事物的特征。常用的说明方法平实的说明：举例子、列数字、作比较，画图表，分类别……生动的说明：打比方、摹状貌习作训练：教材P119写作实践

6、一。小主，那么聪明的你，一定能学会写说明文！记住：一定要抓住事物特征哦！再见