苏教版小学语文四年级上册期末复习题.doc

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1、苏教版小学语文四年级上册期末复习题(五、按课文内容填空) 一、按课文内容填空。1、本学期,我们随课本瞻仰宽广壮观的————————————————;了解了奇特美丽、天下闻名的————————————————;游览了神奇美丽、充满诗情画意的————————————————;欣赏了如诗如画的————————————————;领略了洁白晶莹、千姿百态的—————————————————……真是开卷有益啊!2、本学期,我通过学习《一路花香》,明白了————————————————;学了《说勤奋》后,知道了————————————————;读了《〈诚实与信任〉一文后,懂得了———————

2、—————————;看了《九色鹿》后,更是牢记了————————————————。3、本学期,我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的————————————————;一身正气、坚决销烟的————————————————;无私奉献、意志坚定的———————————————;勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的————————————————;心狠手辣的————————————————;富有有正义感的————————————————;勤奋刻苦、孜孜不倦的————————————————和————————————————;不怕吃苦、严谨认真的———————————————;见义勇为、

3、不图回报的————————————————;见利忘义、背信弃义、恩将仇报的————————————————……其中你最欣赏的是————————————————,原因是:————————————————————————————————————4、(23《雾凇》)“雾凇,俗称————————————————,是在————————————————,空气中————————————————遇冷————————————————。”这句话告诉我们雾凇形成条件是:空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。“————————————————,灯光、树影 ————————————————了,这—————

4、———————————的雾气,————————————————,————————————————,————————————————地给松针、柳枝————————————————,最初像————————————————,逐渐变成银条,最后——————————————————————————————。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后,这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早,————————————————,————————————————。人们漫步在松花江边,—————着这————————————————的————————————————,便会—————————————

5、———地赞叹:这真是“——————————————————————————,————————————————————————”呀!引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。5、(21《珍珠鸟》)课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下,由害怕到亲近人的过程,揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任,友好共处的境界。———————,这小家伙只在笼子四周活动,———————就在屋里飞来飞去,一会儿————————————————,一会儿———

6、——————————————————— ,一会儿———————————————————————— ,————————————它胆子大了,————————落到了我的小桌上。它先是离我 —————————,见我不去————————————它,便一点点——————————,然后蹦到我的————————上,俯下头来——————————,再——————————瞧瞧我的———————。后来它————————————————,—————————用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的—————————。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也———————,反而————————地啄两下我的————————。

7、这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天,它————————————————————————;傍晚,它就在父母的————————————————中,飞到笼子边,——————————————————————,————————————————————钻进去。有一天,我————————————————————时,它——————————落到我的——————————。我手中的笔不觉停了,————————————————。不一会儿,这个小家伙————————————————————————————

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