中班数学活动《比高矮》.doc

中班数学活动《比高矮》.doc

ID:48541008

大小:24.00 KB

页数:3页

时间:2020-02-25

中班数学活动《比高矮》.doc_第1页
中班数学活动《比高矮》.doc_第2页
中班数学活动《比高矮》.doc_第3页
资源描述:

《中班数学活动《比高矮》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、数学活动:《比较高矮》刘占英一、活动目标:引导幼儿比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣,发展他们的逻辑思维能力。二、活动准备:  1.悬挂气球,同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块,两张小鸡和小鸭图片,一把贴绒小椅子。2.每人一份高矮不同的材料:红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干,木珠若干,大小不同的量杯各一个,套管、盘子各一个。(盘子的正面有方格,反面有凸钉)三、活动过程:(一)集体活动  1.谁拍到了气球  请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球(不能踮起脚或

2、跳跃),可看到甲拍到了气球,乙却拍不到。(为什么甲拍到了气球,乙却拍不到——引出比高矮话题)  2.与同伴比高矮  幼儿两两组合比高矮(也可以和老师比),讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比,可多次进行。(教师:甲和乙比,甲高乙矮;甲和丙比,甲矮丙高,引出比高矮是相对的。)  3.比用具  幼儿在活动室中自由寻找两种用具比较高矮:如饮水机高,杯子矮;橱子高,小椅子矮……  4.比积木  教师出示红色、绿色长方体大积木各一块,变换摆放方法,让幼儿观察比较:两块积木平放——一样高;红积木竖

3、起来,绿积木平放——红高绿矮;红积木平放,绿积木竖起来——红矮绿高。教师拿掉红积木,问:绿积木是高还是矮?(幼儿无法比)由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮,两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。  (二)分组操作:幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。  1.让幼儿用同样方法将相同数量的小长方体积木在桌子上搭高。(教师问:你们谁搭得高,谁搭得矮?幼儿:一样高)  2.让幼儿将相同数量的木珠穿入套管,再插在凸钉盘上,相互比高矮。(教师:看看谁插得高,谁插得矮?幼儿:一样高)3.让幼儿将大小不同的

4、两只量杯比高矮。(教师问:哪只高,哪只矮?幼儿:大杯高,小杯矮)  4.请幼儿把6块红圆柱体积木搭在一起,再把5块绿圆柱体积木搭在一起,然后比一比。(教师:哪个高,哪个矮?幼儿:红圆柱体积木比绿圆柱体积木高。教师:用什么方法能让红圆柱体积木比绿圆柱体积木矮呢?幼儿:拿走两块红圆柱体积木,或加上两块绿圆柱体积木就行了)  (三)演示游戏:  教师出示小鸡、小鸭的图片(遮住下半部分)玩游戏。(教师用小鸡的口吻说我小鸡高,你小鸭矮。教师然后又用小鸭的口吻说:不,我小鸭高,你小鸡矮)  教师请幼儿判断一

5、下小鸡、小鸭哪个高,哪个矮?(幼儿可能回答一样高,因为它们的下半部分被布遮住了,从头部看是一样高的)  教师揭去遮盖的布,幼儿看到小鸡站在小椅子上,小鸭站在地上。再请他们想一想,小鸡、小鸭哪个高,哪个矮?教师可边说边把小鸡从椅子上取下来与小鸭比,使幼儿懂得比高矮必须在同一平面上。四、延伸活动:  教师让幼儿到操场上去找任何一种物体与自己比高矮。如,让幼儿比过后说,我和大树比,树高我矮;我和栏杆比,我高栏杆矮。教师提醒幼儿要站在同一平面上做比较。  教师请幼儿回家后和爸爸、妈妈分别比高矮,如果小朋

6、友和爸爸、妈妈三个人一起比高矮,该怎样比?把比的方法告诉大家。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。