太阳与士兵说课.doc

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1、太阳与士兵说课【教材说明】这是一篇略读课文，课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材，用对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。【设计思路】本课教学以新课程标准为指导，以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。力求改革略读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点：1.放手让学生自主、合作、探究学习，引导学生自己把课文读懂，在读中掌握读书方法，读中感悟文本，读中实践语言。2.在学生自主学习的基础之上，交流收获。在交流中引导学生感

2、受每一次对话中士兵的形象,体会边防战士对祖国的忠诚，领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。【教学目标】1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。2.能把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。【重难点分析】把握课文主要内容，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。教学设计：1、谈话引入课题在中国大地上有一个地方叫“东方第一哨”，他在黑龙江省抚远县乌苏镇，位于东京134度40分，北纬48度15分，乌苏镇是全世

3、界最小的镇，请听！在这个小镇上有人正在说悄悄话，他们是谁？在谈些什么？同学们想不想知道？（想知道）请同学们打开课本到35页，今天我们就进到课本，来看看他们是谁?他们到底在谈些什么？他们是谁呀？这样开头即能吸引学生的注意力，又能直奔主题做到一箭双雕。2、初读对话，整体感知，在学习课文时，我首先让学生通过自由读来了解课文的主要内容，再分角色后讨论每一次对话的主要内容，并标上小标题，这样学生就更能理解课文。在初步理解课文后通过一些词语、句子谈谈自己的体会，对学生进行思想教育。3、通过课堂作业“读了课文后

4、我感受到士兵们具有（热爱祖国）（吃苦耐劳）（无私奉献）（无比忠诚）（意志坚强）（挺拔）（阳光）（朴实）……的形象。”让学生在自己的印象中认为边防战士是怎样的一个形象，这样他们对课文就会更深的了解了。4、最后用一首歌来赞扬边防战士们无私奉献的精神，让他们从小养成热爱祖国，热爱我们的边防战士。5、课后是给守卫“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，说说自己读了这篇课文后的感受。不足：由于个人的水平有限，我认为在教学设计上还是比较完美，但是在操作的过程中不够完美，希望在座的各位领导、老师们多多提出你们宝贵的

5、意见和建议，谢谢！