《立体裁剪》课程总结.doc

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1、河北女子职业技术学院2015—2016第二学期《立体裁剪》课程总结在系领导和同事的帮助和支持下，我顺利完成了本学期的教学任务，通过充分利用现代教育教学手段，客观分析学生的学习水平和知识接受能力，教育学生能够因材施教，努力做到课前认真准备、课上深入讲解、课后细心总结，对待教学工作一丝不苟，扎扎实实。现就一学期的教学工作情况总结如下：一、端正态度，重视教学，圆满完成本学期教学任务严格做好课前准备，备好每一节课。结合教材和一些先进的网络资料、多媒体等教学手段，使得每一节课都让学生感觉到耳目一新，灵活生动。本学期我负责2014级

2、服装设计专业大专班的《立体裁剪》专业课教学任务。《立体裁剪》课程是为2014级大专服装专业大专班开设的服装基础课程。每班总学时数64。二、教学方法与收获在教学过程中，为了增强学生的综合素质，教学中注重学生的设计能力和动手能力的培养，通过亲身教学演示、实物展示、学生课堂实训、观看视频、图片等形式，使学生们能从多方面汲取营养，明确设计思路，掌握设计方法。学生期末作品收到良好的效果。《立体裁剪》课程则针对服装设计专业的特点和总课时的要求，进行了内容上的提炼与精简，加入了更多的专业对应的实践操作演示与实训环节，本学期，还结合与英

3、国巴内特·索斯盖特学院的交流设计进行拓展礼服制作，使得整门课程更加有针对性，更加适合服装设计专业学生的学习与实践。三、教学思考好的教学氛围是教学任务完成好坏的关键，教师的教学方法、教师对教学的重视程度、学生的学习态度等因素都很重要，如何针对不同的学生，采用不同的教学方法进行教学已达到最好的教学效果是教师必须要研究的问题。由于自身经验还不够丰富，在教学中还存在一些不足，在今后的教学工作中，我会继续向同事多学习，多请教，多交流，不断提高自身的教学水平和教师素养，为学院贡献自己的一份力量。艺术设计系服装教研室李金琼2016年6

4、月30日