卫生统计学试题及答案汇总.docx

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1、最佳选择题1.收集资料的方法是：EA.收集各种报表B.收集各种工作记录C.进行专题调查D.进行科学实验E.以上都对2.统计工作的基本步骤是：DA.调查资料、审核资料、整理资料B.收集资料、审核资料、分析资料C.调查资料、整理资料、分析资料D.收集资料、整理资料、分析资料E.以上都对3.在抽样研究中样本是：DA.总体中的一部分B.总体中任意一部分C.总体中典型部分D.总体中有代表性的一部分E.总体中有意义的一部分4.计量资料、计数资料和等级资料的关系是：CA.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等

2、级资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.以上都不是5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制D：A.普通线图B.直方图C.构成比直条图D.半对数线图E.直条图6.直方图可用于：A.某现象的内部构成B.各现象的比较C.某现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度7.统计图表的要求是：A.简单明了B.层次清楚C.说明问题明确D.避免臃肿复杂E.以上都对8.在列频数表时，分组数目一般为：A.5-10B.8-15C.10-30D.15-20E.

3、＞209.平均数作为一种统计指标是用来分析：A.计数资料B.计量资料C.等级分组资料D.调查资料E.以上都不对10.表示变量值变异情况的常用指标是：A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.以上均是11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：A.从未患过病的人B.健康达到了要求的人C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人D.只患过小病但不影响研究指标的人E.排除了患过某病或接触过某因素的人12.标准误：A.与标准差呈反比B.与标准差呈正比C.与标准差的平方呈反比D.与标准差平方呈正比E.以上都不对13.是指：A.所有观察

4、值对总体均数的离散程度B.某一个样本均数的离散程度C.所有样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度14.表示：A.95%的正常值范围B.95%的可信区间C.99%的正常值范围D.99%的可信区间E.以上都不对15.构成比通常以下列哪项指标为比例基数：A.100%B.1000‰C.10000/万D.100000/10万E.视具体情况而定16.一事物各构成比部分相对数之和应为：A.大于1B.小于1C.等于1D.不一定E.以上都不对17.正态曲线下，横轴上从–∞

5、到的面积为（）A、95%B、45%C、97.5%D、47.5%E、不能确定18.进行统计分析的资料必须是（）A、完整、准确、及时的B、随机取得的C、满足条件齐同的D、数量足够的E、以上都对19.指出下列变量中哪一个指标为统计量A.B.C.μD.πE.β20.计算样本率的抽样误差适用公式为：A.B.C.D.E.以上都不对21.R×C表的检验的自由度为：A.B.C.D.E.22.实验设计的基本原则为A.齐同原则B.随机原则C.对照原则D.重复原则E.以上都是23.在相关分析中：A.越接近1，散点图越集中B.越接近0，散点图越集中

6、C.，散点图越集中D.，散点图越集中E.以上全不对24.已知，则一定有：A.B.C.D.E.25.相关分析的主要内容包括：A.确定变量间的数量关系B.确定变量之间有无关系C.确定变量之间有无因果关系D.确定变量之间关系的密切程度E.以上都不是26.在配对法秩和检验中，共有8对数据，且差值中没出现0，，则：A.-3B.9C.-9D.-27E.3027.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果假设检验成立，则对样本来说：A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差

7、很大D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大28.在成组设计两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个（0.2，0.2），乙组中最小数据也有2个（0.2，0.2），则数据0.2的秩次为：A.2B.3C.4.5D.2.5E.3.529.当第二类错误β由0.2变到0.3时，则第一类错误α是：A.增大B.减小C.不确定D.不变化E.以上都不对30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：A.治愈率B.某病病死率C.某病死亡专率D.感染率E.发病率31．计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择（）A、

8、算术均数B、几何均数C、中位数D、百分位数E、极差32．统计推断的内容（）A、是用样本指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的“假设”C、估计正常值范围D、A、B均不是E、A、B均是33．比较身高与体重的变异程度宜用的指标是（）A、标准差B、标准误C、四分位间距D、变异系数E、全距34．观