常见的天气系统.doc

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1、课堂教学设计表课题《常见的天气系统》设计者黄跃美授课班级高一（6）班授课时间上午第二课学情分析该班学生对地理比较感兴趣，但基础不够扎实，学习的自觉性不够高。思考问题不够深入，部分同学比较懒惰，动手能力不强。基于“‘教育生态’视野下普通中学课堂教学适切性研究”理念本课通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力，使学生初步形成地理的空间思维，学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。让学生懂天气变化的科学道理，培养学生学科学、用科学的态度。同时通过学习使学生更加关注天气变化与生产生活的关系，让地理课堂变成生态

2、课堂，为学生的生活服务。教学目标1.记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。2.理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。3.理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。重点1.冷锋、暖锋对天气影响及其原理。2.低压系统、高压系统对天气影响及其原理。难点1.冷锋、暖锋与天气的关系。2.南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。教学准备寒潮和卫星云图视频材料，锋面、气旋和反气旋作用原理的课件。主要学习活动［导入新课］（从最近的天气变化引入）天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切。我们常可以听到主持人这样说“受冷锋天

3、气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或“受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，大家能看懂这样的天气形势预报吗？（看不懂）（如果学生答能看懂，就进一步追问学生想不想知道天气预报的原理）像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。想不想了解这方面的知识？（想）这节课我们就来了解一下常见的天气系统。请观看最近的一段天气预报的视频。思考，寒潮是受哪种空气快速南下影响？（学生回答）常见的天气系统(板书)［教师过渡］：常见的天气系统主要有锋面系统和气压系统，我们首先学习锋面系统。了解锋面系统之前我们要先弄清楚气团。请阅读教

4、材54页，（学生自主探究）1、什么是气团？2、什么是冷气团？什么是暖气团？3、完成表格(提问并板书）一、气团(板书)1、概念2、冷气团和暖气团3、性质及对天气的影响［教师过渡］：那么当冷暖气团相遇就会形成锋面系统。这种天气系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。那么（学生自主探究）1、什么是锋面（锋区）？2、锋面附近的天气状况如何？3、锋面的类型有哪些？划分依据是什么？二、锋面系统(板书)1、概念2、天气3、冷锋和暖锋学生看图思考并回答：1、冷暖气团相遇，为什么冷气团在下，暖气团在上？2、为什么锋面两侧有云、雨、大风等天气？请

5、具体剖析原因。3、锋面一定能带来降水吗？［教师讲解］：根据冷暖气团谁主动移动，锋面一般分为冷锋和暖锋。两种气团是在运动的过程中相遇时，若冷气团势力强，它就主动向暖气团方向移动，这种锋面叫冷锋，形成锋面之后，冷气团推动暖气团前进并占据原来暖气团的位置，暖气团被迫抬升，在抬升的过程中冷却，其中水汽凝结容易形成云、雨天气。若暖气团势力强，就主动向冷气团方向移动，这种锋面叫暖锋，形成锋面后暖气团推动冷气团并力图越过冷气团继续前进，因而产生了主动向冷气团上方徐徐爬升的运动，在上升的过程中水汽凝结产生云、雨天气。学生边看动画边思考：1、两动画中分别以何种气团占主动2、两动

6、画中，就通州区而言，在锋面过境前、过境时、过境后各自天气情况怎样？有何区别？4、锋面类型及特点对比(板书)类型主动者暖空气伴随天气雨区位置符号冷锋冷气团被迫抬升阴天、大风、降温、雨雪锋后 暖锋暖气团主动爬升连续性降水锋前 冷锋、暖锋除了以上的差别外，天气变化的过程也是不同的，请大家自己比较完成下列表格。天气系统气团势力过境前天气过境时天气过境后天气主要降水范围实例（中国） 冷锋      暖锋      学生根据动画和图合作找出冷锋和暖锋符号及冷气团一侧箭头等的不同？案例分析：1、沙尘暴与何种天气系统有关？2、“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”分别是什么锋面系

7、统过境？等［教师讲解］：从我国所处的地理位置来看，锋面对我国天气的影响很大，而冷锋又是影响我国的主要天气系统，请同学们举出一些例子。（如冬季的寒潮是冷锋快速南下造成的；北方夏季的暴雨是冷锋过境形成的锋面雨。）［教师过渡］：影响天气的另一种系统是气压系统，可分为高气压系统和低气压系统。请看一段2012年7月——9月西太平洋卫星云图视频，学生思考回答视频中的一个个台风从气压状况看属于哪一种，从气流状况看属于哪一种？观看北半球的低压和高压动画，师生小结填表格三、低压(气旋)高压(反气旋)系统(板书)天气系统气压分布水平气流中心气流天气状况实例（我国）低气压（气旋）里

8、低外高逆时针辐合（北半球）上升阴雨台风