爱的力量是无限的.doc

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1、爱的力量是无限的陕西凤县平木中心小学杨艳丽在我执教的生涯中，曾发生过这样一件小事，深深的震撼着我的灵魂。它就像肉里的小刺，刺痛了我的神经。在一次监考中，我与一位刚参加工作的小佳老师同监一个教室，我们学校采用的是两班交叉排座，双人监考的形式。我属于中年教师，小佳老师让我监二年级语文，说是我教学经验丰富，读题可以更好的掌握学生答题的速度，而她负责四年级英语。在考试进行了约十五分钟的时候，我巡查二年级学生答卷情况时，无意间发现教室最后一排角落的一位四年级女生神情沮丧的在练习本上画等号（严格的说只是象等号而已。），她画得很认真，十六开大的纸都快画满了。我一怔，仔细打量起这个没试卷的女孩。哦，我一下子明

2、白了，原来这个女孩就是同学们认为精神不正常的“哑巴”——小莹。听好多老师也说过，小莹从来不说话，就是问也不会吭气的。我也想起，每次上课前或下课后她总是独自站在墙角看别的孩子们嬉戏，有时竟然在别的孩子在教室上课时，她独自站在院子的墙角发呆。怎么能不给她发考试呢？我连忙小声问小佳老师，是因为教导处没给小莹定试卷，还是因为她发试卷时疏忽了，没给小莹发。小佳说上一堂是她和另外一个老教师监考的，老年教师说不给那个脑子不够用的女孩发试卷，大约是怕考试成绩评比时影响了任课教师的绩效工资吧，所以这次她也就没给小莹发试卷。我一看还有一张试卷，就很快的发给了小莹，摸摸她的头微笑着对她说快做吧，她微笑着点点头开始答

3、卷了。又过了十多分钟，当我又转到小莹身旁时，看到她仍然做的很认真，大部分试题都完成了，并且把不该写字的空白处都写满了。只不过她写的“字”，我们都认不得,我问她会做吗，她小声说会做。我的心里也暖暖的，拍拍她的肩膀说好好做，她微笑着点点头嗯了一声，又专心致志的开始写她的“天书”了。怕伤了她的自尊心，也怕打扰她的答卷，我就走开了。小莹试卷上写的字或许只有她自己理解，从她答题的速度和对我的态度可以看出，此时她很开心。我又想起了当年上师范第一年时的事情，我们班的一名男同学交了三本毛笔字作业，而我们其他人都只交了一本，我们都以为老师一定会夸他的。结果教写字的老师在发作业时，举着那三本毛笔字对我们说，这是毛

4、笔字吗，简直就是童稚体的。这位十七八岁的男同学顿时泪流满面，一下课他就冲出教室把与写毛笔字有关的物品全部扔进了垃圾堆，以后的两年多我再也没见过他写毛笔字。仅仅是因为这位老师无意间的一句话就可能毁掉了一个未来的书法家。在收试卷的时候，我有意的走到她跟前，问她答完了没有，她又小声回答：“答完了”。“好做吗”？“好做”。她又小声回答，她可能是怕别的孩子讥笑她，不懂装懂吧。收完试卷，我又问她，“你哥呢”？她竟大声说：“我哥在双石铺哩。”“在那儿干嘛呢”？“他在那儿打工挣钱呢”。她同样是大声回答。“我妈也在双石铺呢，我爸在宝鸡氮肥厂，家里只有我和奶奶两个人”。别的孩子都用诧异的眼光看着我俩对话。不懂事的

5、孩子们觉得平时很严厉的我竟然和“神经病”说话，有的是诧异于“哑巴”竟然会说话啊，而且声挺大的，话还不少呢。她的学习成绩的确差，所以遇到与考试有关的问题，她总是小声回答，可能是怕别人笑话她，也怕我给她出难题吧。而遇到与学习无关的问题，她竟回答的那么响亮。走出教室时，我看见她像只快乐的小鸟飞向院子和低年级的孩子一起跳起皮筋来。看着她那水汪汪的大眼睛，我的心里酸酸的。残疾人指挥家舟舟的故事，充分说明爱的力量是无限的，爱也是可以创造奇迹的。我在偏远的山区从事教育教学工作近20年了，我的工作也并不出色，我不敢说我能教育小莹学习成绩优异，更不敢说会改变小莹的命运。但是我发现了大家眼里的精神病、哑巴却是一个

6、思路清晰，能说会道的孩子，只是在仍然注重考试成绩的时代，她还会是孩子们眼里的精神病、哑巴的。在我们从事教育的过程中，有意或无意的一举手一投足，一句简单的话语可能会成就一个伟人，也可能抹杀一个天才。虽然我们无法左右考试的形式，但我们能左右自己的灵魂。毁人于一旦，我们的精神将永远不得超生。但愿小莹的悲剧不再发生。