12《北京亮起来了》教学反思.doc

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1、12《北京亮起来了》教学反思新《课标》强调语文学习以读为主，并指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本文设计力求体现新《课标》精神，主要表现在：　　1、运用多媒体技术，缩短时空的距离。由于低年级学生对北京了解甚少，教师通过展示优美的北京风光图片，让学生直观感受北京夜景的亮丽，创设良好的学习环境。　　2、关注学生的情感体验。通过让学生观看图片谈感受，朗读课文谈感受，发展学生个性化语言。　　3、以读代讲，注重朗读指导。引导学生读中感悟，图文结合理解词句含义，突破难点。　　4、恰当地运用“自主、合

2、作、探究”的学习方式。让学生自主选择学习内容和学习伙伴，朗读和背诵　　自已喜欢的句段，创建和谐、民主、的教学氛围。