《快乐的夏令营》教学设计.doc

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1、四年级体育《快乐的夏令营》教学设计--------民勤县北街小学潘竞玲一、教学理念本节课贯彻“健康第一”的指导思想，以“快乐的夏令营”为主题，通过情境设置，激发学生体育的兴趣，培养体育的热情；使学生在玩中学、学中玩。课堂教学中始终以“夏令营”活动为主线，贯穿跳绳游戏，以学生的“发展为本”，激励积极思考、主动参与，大胆创新。二、教学内容：快乐的夏令营：1.游戏：跳过跑绳2.游戏：叫号抢位三、教学目标了解和掌握多种跳绳方法和发展学生的奔跑能力；尽可能的让学生多学习几种不同的跳绳动作，增强体能，促进身体正常发育；培养团结协作，不怕苦不怕累，敢于展示自我和勇于创新的精神。四、教学方法：创设情境法

2、、游戏法、比赛法、探究合作法五、学情分析本班共有学生40人，上课时将学生分成小组，每组安排一个小组长负责。学生年龄小，活泼好动，思维活跃、想象力丰富，又比较自信，而他们的潜能需要老师来开发，怎样才能把学生的这种潜能充分挖掘出来呢？又怎样才能把发展弹跳素质和奔跑能力的内容上得灵活多变呢？这对我来说是一个新的挑战。通过平时的观察和了解，所以我选择了这项简单易参与的“跳绳”游戏活动。六、教学过程四年级体育课教案工作单位：甘肃省民勤县北街小学教者：潘竞玲教学内容快乐的夏令营1.游戏：跳过跑绳2.游戏：叫号抢位器材跳绳40根授课班级四（3）班人数40教学目标1.运动参与：学生积极参加到学习中，并大

3、胆展示自己的动作。2.运动技能：学生能尝试利用跳绳进行各种身体练习和游戏活动。3.身体健康：发展学生跳跃和快速奔跑的能力，增强体能，促进身体正常发育。4.心理健康：在学习中敢于展现自我和乐于创新，体验成功的喜悦。5.社会适应：培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。教学重点发展学生的连续跳跃能力。教学难点跳过跑绳时的空间体位。教学过程一二三四五教学内容课堂常规自主活动园游戏：跳过跑绳游戏：叫号抢位放松活动教与学法1.体育委员整队，检查报告人数。2.师生相互问好。3.宣布课的内容、任务、要求。4.检查服装。5.安排见习生。（一）才艺展示——自由跳绳1.教师提出要求。2.学生自主练习。3

4、.展示各种跳绳的方法，越多越好。4.小结讲评，鼓励跳得好的。（二）小游戏：踩蛇尾两人一组自由组合，一人手持绳头抖动，绳的一端落地，另一人用脚去踩落地的绳头。1.学生分成人数相等的四组，成四路纵队站立。2.教师讲解示范游戏的规则与要求。3.方法：每组第一、二位同学手持跳绳两端，向队尾跑动（其他同学跳过），跑到后第一位同学站在队尾，第二位同学持绳到队前，与第三位同学拉绳向后跑动，依次进行。4.男女分四组练习。5.鼓励并评价。上山看日出：1.学生成一路纵队，走成圆形队，按1-8报数分组并记住自己的号。2.让学生用4根跳绳在圆内摆4个圈。3.教师讲解游戏方法及规则要求。4.教师直接叫号指挥学生做

5、抢位游戏。5.用简单的算式如“非常6+1”等，让学生算出结果后，跑动占位。6.表扬成功者；鞭策后进并做2次深蹲跳起。（一）创想活动——摆绳图1.教师讲清要求。2.学生分组摆图案。3.组与组之间互相展示，评出最佳图案。（二）小结：1.总结评讲本课。2.宣布下节课内容。3.整理场地，回收器材。4.师生再见。教学内容课堂常规自主活动园游戏：跳过跑绳游戏：叫号抢位放松活动组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX散点练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3米1818十人一组，分为四组，组长带领。教学要求队列整齐精神饱满积极参与认真练习遵纪守则注意安全反应灵敏动作迅速安全第一反应灵敏奔跑积

6、极勇于竞争注意安全积极探究动手动脑团结合作身心愉悦时间2′7′12′14′5′次数4-5次2-3次课后反思本节课以游戏为主，打破以往体育教学以单纯地锻炼身体为主的教学活动，体现了“以人为本，健康第一”的基本理念。让学生在课堂中用脑思考，开发学生的创造力和想象力，使脑体结合，体现出练中有思、思中有变，变中有乐，使学生学有所得，练有所获，培养了学生独立锻炼身体的方法和善于动脑解决问题的能力，使素质教育在体育课堂上得以充分体现。