长时作业设计.doc

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1、长时作业设计单学校堤角小学学科数学年级二年级设计者XX作业名称生活中的角作业时间六周作业说明（设计意图、作业目标、涉及学科、呈现形式）设计意图：在这个学期学生们接触了到一个新的知识，《角的初步认识》对于图形的认识和学习以至达到熟练掌握运用是一个长期的过程。老师给同学们一个充足的时间让学生们在生活当中观察，收集身边的角，再对他们进行测量，分类，整理，最后可以用自己喜欢的形式制成小报，来汇报自己所学的知识。作业目标：1、通过自编小报提高学生收集.整理信息的能力，培养书写.表达及审美能力。2、锻炼学生在生活中寻

2、找角的提供的信息，综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。涉及学科：数学，美术，劳技，摄影呈现形式：学习小报作业准备收集身物体的角大白纸彩色笔图片作业内容1、哪些是锐角2、哪些是直角3、哪些是钝角4、角的作用5、能否展示一些角的组合图片（可以自己创作，也可以收集）作业步骤第一步1、让学生在生活中找角，在自己身边的物体上找角。例如：书角，桌角，柜子，房子，其它各种物体。2、让学生用自己喜欢的方式把这些角记录下来。第二步1、对自己找到的角进行分类，整理。第三步1、分析这些角的特点，和作用。加以记录。第四步1

3、、拓展思维，综合运用自己所学的知识找或自己制作一组角的几何图形。作业评价1、分层评价，以鼓励为主。根据学生的学习能力不同，采用分层评价的方式，让不同层次的学生都能感受到熟悉熟悉数学学习的快乐。2、重点展示，对有亮点的小报加以展示，让其他的同学从中学到知识，提高自己的综合制作能力。