第四次集体备课记录.doc

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1、第四次集体备课记录时间3月6日地点二年级办公室主持人钮添美参加对象施卫华钮添美陆剑宇1.总结和交流上周的教学困惑和经验二年级学生几乎都能熟练背诵《春晓》。然而，古诗的学习，仅仅做到熟练地背诵那是不够的。《语文课程标准》这样指出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”所以，学习古诗，教师应带领学生从感性认识走向理性认识，让学生将自己的情感融入到诗歌中去。2.商讨下周的教学整体要求、明确大致教学思路《月亮湾》描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。要抓住

2、第二段写村前的景色“小河-河上-河里-河岸-农田”的写作顺序。抓住“月牙一样、环绕、缓缓”等词语了解月亮湾地形和地名的由来，体会其依山傍水，环境优美。《快乐的节日》抓住“像春天、像朵朵花儿”等词语体会节日时的欢乐场面，抓住“点头”等词了解拟人化手法，重点帮助理解“有了-就”一句，明白自己是祖国的未来和希望。抓住“感谢、健康”等词体会对祖国的感激之情。抓住“飞翔，飞向”来体会孩子用实际行动报答祖国的决心。《练习2》共安排了4个板块内容，包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际（讲童话故事）。继续学习如何用部首查字法查

3、字典，其中学用字词句和口语交际是重点。3.落实下周的交流课主讲教师和上课时间钮添美3月11日4.分工落实制作或收集下双周所需教、学具钮添美生字词卡片、挂图、小黑板等5.讨论2－3课时的重点课时教学环节（后附主备人教案及成员讨论意见）