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1、五年级英语学科教案第三单元课题：Hobbies第2课时总第个教案教学目标：(1)语言知识：1.能正确地听、说、读、写词组：takephotos,goshopping.2.能正确地听、说、读词组：makemodelships,collectstamps,growflowers,makeclothes.3.能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.4.能用Ilike...和He/Shelikes...,too.句型描述自己或他人的爱好和活动。(2)语言技能：能用所学兴趣爱好的英文名称，让学生自己或同桌就实际情况自由交际。
2、(3)情感目标：通过练习，根据创设情景，以增强学生的有效记忆。教学重点:1.能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido。2.能用Ilike...和He/Shelikes...,too.句型描述自己或他人的爱好和活动。教学难点:能正确掌握主语为第三人称单数时动词的用法。课前准备：1.教具准备：动作图片，学生自带和自己兴趣爱好有关的图片、挂图2.板书准备：预先写好课题Unit3Hobbies【先学提纲】I.Trytolistenandread听录音跟读B部分单词，看图填入合适的单词。1.A:Goodmorning,Pig.
3、B:Goodmorning,littlecow.A:Doyouhaveany_______?B:Yes,I_____.Ilike_______flowers.Doyoulikegrowing___________.A:No,Idon’t.Ilike______________________.Ican_______beautiful___________.B:Canyoutakea_______forme?A:OK.思考与调整2.Lookatthesepictures.Canyouguess(猜)mymother’shobbyandmyhobby?Tha
4、t’sright.Mymotherlikes_________________.Andmyauntlikes________________,______．Myhobbyis__________ _______．II.Trytofill调查家人的爱好，完成表格。WhoHobby教学过程：Step1.Preparation1.Freetalk2.Revision教师出示课文挂图，小组表演对话，复习课文内容Step2.Presentation＆practice1.教师根据学生表演的课文对话，复习词组：takephotos,makeclothes,collec
5、tstamps2.教师出示动作图片T:Whatishe/shedoing?S:He/Sheisgoingshopping.通过已经学过的句型师生对话，引出新授词组：goshopping,growflowers,makemodelships。3.Game:listenanddo教师将词组图片贴在黑板上，教师说出词组请同学上黑板指出这个图片。Game:what'smissing教师出示本单元所学的动词词组图片，以最快的速度抽出一张，问学生what'smissing?学生说出被抽出图片的词组。4.出示拍照片的图片，师生对话T:Doyouliketakingph
6、otos?S:Yes,Ido.T:Great.He/Shelikestakingphotos.师生运用其它动词词组多次对话，教师说出主语为第三人称单数的一般现在时句子，让学生找出规律。5.教师给出一组动词词组图片，学生随意选择，小组合作对话A:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...C:He/Shelikes...Step3.ProductionPartC1.教师出示图片，与学生问答：S:Doyouhaveanyhobbies?T:Yes,Ido.Ilikecollectingstamps.教师指着另一学生说H
7、elikescollectingstamps,too.2.Workingroups根据图片，进行同桌自由问答3.CheckoutPartD1.教师出示D部分图片，创设情景，引出话题ThisisapictureofSuHai'sfamily.SuHaiandherfamilyhavesomehobbies.教师与学生讨论图中人物的活动，让学生填写前充分理解图意。2.学生根据短文内容填空，教师边巡视边指导，提醒学生注意主语为第三人称单数时动词的变化。3.CheckoutStep4.Progress1.Interview小组进行采访活动，了解你同学的兴趣爱好A
8、:Doyouhaveanyhobbies?B:Yes,Ido.Ilike...A
