5Bunit3(3).doc

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1、Hobbies第3课时教学目标：(1)语言知识：1.通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词。2.进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.并能运用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和活动。3.能初步了解字母u在单词中的读音。4.能唱英文歌曲:Hobbies(2)语言技能：通过对情景对话的了解，要求学生能分角色朗读、注意人物的表情、语气和动作。(3)情感目标：培养学生运用所学英语知识作简单调查统计的能力，互相询

2、问调查同学的兴趣爱好。教学重点:进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.并能运用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和活动。教学难点:能初步了解字母u在单词中的读音并能举例运用。课前准备：1.教具准备：挂图、录音机、磁带、调查表、练习纸2.板书准备：预先写好课题Unit3Hobbies【先学提纲】I.Trytoreadandunderstand初读E部分对话，回答下列问题1.WhatisLiuTaodoinginthegar

3、den?_______________________________2.What’sLiuTao’saunt’shobby?__________________________________3.What’sLiuTao’suncle’shobby?__________________________________4.DoLiuTao’suncleandaunthavethesamehobby?__________________________________II.Trytoreadandsum

4、marize1.朗读下列单词，体会划线部分字母的发音。思考与调整busumbrella/ʌ/usecomputer/ju:/blueruler/u:/2.朗读下列单词，写出划线字母的发音。1.study______2.us______3.beautiful______4.just______5.lunch______6.subject______7.duck______8.student______9.Tuesday_____教学过程：Step1.Preparation1.Singasong:Hobb

5、ies(教师先指导学生了解歌词，然后学唱这首歌)2.Freetalk:Whatdayisittoday?Doyoulike...?Whatdoyoulike?Step2.Presentation＆practiceE:Readandact1.出示E部分挂图T:Now,boysandgirls.Lookatthepicture.WhatdoesLiuTaolike?Canyouguess?Ss:...T:Let’sgoandseewhathappenedtothem.Listentothetapeanda

6、nswermyquestions.Q1:WhatisLiuTaodoing?Q2:DoesLiuTaowatertheflowerseveryday?Q3:Wholikesgrowingflowers,too?在听录音前教师先请个别学生读问题，在读到第2题时，教授water和every.2.Listentothetapeandanswerthequestions3.Readthedialogueafterthetape.4.Readthedialogueinrolesandactitout.G:Lis

7、tenandrepeat.1.Playagame:Lookandguess教师遮住部分图片，让学生猜一猜，引出computer,music,student,use这四个单词。2.学生自读单词，师生总结字母u的发音3.学生跟读单词和句子，体会u在这些单词中/ju:/。4.T:Whocanreadthesewords?useful(有用的)duty(值日)usually(通常地)unit(单元)Step3.ProductionF:Doasurvey.1.教师呈现一张调查表，做出示范T:Doyouhavea

8、nyhobbies?S1:Yes,Ido.Ilike...2.学生小组调查，完成调查表格3.调查成果展示要求：每组由一名同学向全班同学汇报该组的调查结果，可以利用句型“Ilike...He/Shelikes...”Step4.Progress一、选出下列单词中划线部分发音不同的一项()1.A.collectB.hobbyC.coffeeD.clock()2.A.studentB.beautifulC.sunD.computer()3.A.tapeb.na