班级活动论文.doc

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1、班集体是由学生个体组成的，班集体要想巩固和发展，必须全体成员团结合作、友爱互助。那么前提就要师生之间、同学之间相互沟通彼此了解。为此，我设计了以“我”为主题的演讲会，开诚布公，畅所欲言。　　首先，我上台演讲，简要讲了我的个性、爱好、简历和最难忘的一件事以及今后的打算。这样可以让学生最直接的认识了解他们的班主任老师，还可以把我当成他们的“朋友”，缩短了师生之间的距离，也消除了学生的戒备心理。然后同学们轮流上台，大胆、真实地介绍自己，包括优点和缺点。可是两次演讲会上都不见李×和郭×上台,我感到很好奇，就从侧面了解了他们的情况。原来李×的家

2、庭条件差，有自卑、封闭的心理；郭×，父母离异，跟爷爷奶奶一起住，心灵深处受过创伤，性格比较孤僻。于是我分别找这两位同学单独谈话，给李×讲了许多名人志士都出身贫贱的故事来引导他，教育他，家庭条件越不好就越应该珍惜这来之不易的机会，要有自信心，发奋图强，用学习成绩来报答家人。对于郭×，我没有直接问他家里的情况，而是抱着关爱的心态和口吻去跟他交谈。原来他也是那样的希望别人注意他，和他做朋友。于是我组织了几个性格开朗外向的同学主动去接近他，在学习和生活上帮助他，渐渐地同学堆中也有了他活动的身影，也有他欢快的笑声。