2019年北京中考数学《考试说明》出炉.doc

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------2019年北京中考数学《考试说明》出炉各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　4----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　2019年北京市中考数学学科《考试说明》确定了《义务教育数学课程标准》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围，明确

2、了“考查目标与要求”和“考试内容的知识要求层次”，通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学科的试卷结构，通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。　　1、调整部分考试内容的知识层次要求　　依据《义务教育数学课程标准》的课程内容要求，对“考试内容的知识层次要求”进行优化，体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如，将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求，B级要求调整到“有理数”的B级要求；将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。　　2、更换部分参考样题　　

3、“参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换，使“参考样题”能更好地体现学科本质，贴近社会、贴近学生生活，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，引导学生积极思考，体现能力培养和价值观教育。　　关注四基要求体现数学基础　　《义务4----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------教育数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得

4、适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中，注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识，突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。例如，将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。　　关注教学过程体现数学本质　　《义务教育数学课程标准》指出：“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程，积累数学活动经验，感悟数学思想。”在调整样题过程中，注重关注学生的数学学习完整过程，体现学生日常学习积累的活动经验。例如，将2018年中考数学卷第24、

5、25题编入2019年《考试说明》中。　　关注实践能力体现应用价值　　现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题，通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题，体现了数学的应用价值。在调整样题过程中，扩大选材范围，加强与学生生活实际的联系，贴近生活，注重体现学生知识运用能力和实践能力，考查学生做事能力。例如，将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年《考试说明》中。　　4----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文----------------

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