124机械能与内能的相互转化.doc

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1、<课题>12.4《机械能与内能的相互转化导学案》NO:班级小组姓名12.4机械能与内能的相互转化(第一课时)【学习目标】1.通过活动,认识到做功是改变物体内能的另一种方式,是其他形式的能向内能的转化过程。(重点)2.通过观察、分析内能转化为机械能的现象,知道热机的工作原理。(难点)3.了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程,了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。预习案1.物体的越高,分子越快,内能就。内能是不同于机械能的另一种形式的能量,可以为零,内能始终。2.如图,烧水时火焰的内能传递给水,使水的升高,增加。这种改变内能方式叫,可以看出它的实质是能量的。当水开了,常会看到壶盖跳动,

2、壶盖为什么能向上跳呢?3.冬天,我们的手感觉很冷,有哪些办法可以使手变得暖和呢?探究案探究一:做功——改变物体内能的另一种方式活动1:有哪些办法可以使铁丝温度升高、内能增大?思考:现在我有根温度高的铁丝,你知道我是用哪种方式使它变热的吗?你认为这两种方式的效果一样吗?活动2:演示实验——空气压缩引火仪现象:。分析:用力迅速向下压活塞时,对做功,气体温度升高,内能,看到。讨论:请你再举一些通过做功来改变物体内能的实例?归纳1:做功是。归纳2:改变物体内能的两种方式是_________,这两种方式对改变物体内能效果是______。归纳3:热传递的方式改变物体内能的实质是____________

3、______。做功的方式改变物体内能的实质是__________________。活动3:演示点火爆炸——将内能转化为机械能现象:。分析:在酒精燃烧的过程中,_________能转化成________能。爆炸的过程实际上是___________对外做功,使得它的内能__________(增大/减小)。在这个过程中,_________能转化成________能。应用:热机就是利用这一原理制成的,它是将_________能转化成________能的机器。探究二:热机——将内能转化为机械能。1.介绍汽油机的构造。2.阅读“信息快递”:汽油机在工作时,活塞在汽缸里做往复运动,活塞从________

4、____运动到___________的过程叫做一个____________。3.汽油机的一个工作循环(1)吸气冲程(如图A)CD在这一冲程中,进气门________,排气门________,活塞向_________运动。此时吸入气缸的是____________________。(2)压缩冲程(如图B)在这一冲程中,进气门________,排气门________,活塞向_________运动。燃料混合气体被压缩,其内能_________(增大/减小),温度升高,此时是_________能转化为_________能。(3)做功冲程(如图C)当活塞快要到气缸顶端时火花塞________,使混合气

5、体猛烈燃烧,产生高温、高压的_________,推动活塞向________运动。此时,进气门________,排气门________,活塞向_________运动。这一冲程中,______能转化为________能。(4)排气冲程(如图D)在这一冲程中,进气门________,排气门________,活塞向_________运动。将废气排出气缸。AB归纳:(1)内燃机的一个工作循环有四个_____,它们分别是___________、____________、____________和___________.(2)内燃机的一个工作循环中,活塞往复______次,曲轴转动_______周.(3

6、)在内燃机的四个冲程中,只有______冲程对外做功,其他三个冲程都是辅助冲程,要靠飞轮的_______来完成.4.学生自学“生活、物理、社会”——热机的发展历史。5.课后自学“信息库”——柴油机,归纳总结柴油机与汽油机的相同与不同之处。训练案一、基础题1.李洁把金属勺放在热汤中,过了一段时间,发现金属勺的温度升高了,它的_____能增加了;把金属勺从热汤中拿出来,过了一段时间后,它的温度降低了,它的______能减少了。于是,李洁得出结论,通过_______可以改变物体的内能。李明用双手反复摩擦感到暖和,手的温度升高了,这是通过的方式使手的_______增加。2.电冰箱里的压缩机在压缩某

7、种蒸气时,蒸气的温度会升高,这是用_______的方式增加了蒸气的内能;饮料放进冰箱后温度会降低,这是利用________的方式减少了饮料的内能。3.火药在子弹壳里燃烧,生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度______,这是用________方法使燃气内能_________,将燃气的一部分内能转化为弹头的能。二、提高题4.内燃机的每一个工作循环分为四个阶段、、、和排气冲程。一台单缸四冲程汽油机的飞轮的转速是1200r/m

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