找到适合孩子的方式去引导.docx

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1、找到适合孩子的方式去引导案例：活动结束后，小朋友都在喝水休息，有的在玩玩具，有的在看书，也有的在抱娃娃，但是羽哲却坐在老师的小椅子上一个人拍着小手，让我觉得很奇怪，平时5分钟都难坐得住的，今天怎么就能坐得住呢？小嘴巴里还在说着什么。我走过去仔细一听：谁来跟我拍拍手，谁来跟我坐神气．．．．．．原来是在模仿老师呢。看到她这么认真我没有去打扰她，直到我请小朋友坐到自己位置上她才离开。分析与措施：羽哲小朋友平时在区角游戏时总是不停的更换游戏，没有耐心，但是她一直都很喜欢模仿老师的言行举止，我正利用了她这一点，在接下来的区角游戏中

2、邀请她来到了表演吧模仿老师的样子来带小朋友唱歌，她非常乐意的答应了，而且一直都没有离开过老师的小椅子，发现哪个小朋友不认真了还会学着老师的样子去提醒她。所以我在想：这个方法不一定适合每个孩子，但是只要找到适合这个孩子的方式去引导她一定会起到很好的效果。