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1、宝箴塞小学2014年上期四年级英语学案（总第3-4节）主备：_李强_执教：课题Module1unit2Heiscool教学内容Module1unit2Heiscool教学目标知识与技能基本能够听懂，会说，会读词汇：cool,little,cute.过程与方法学会用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscool..”的语言结构。情感、态度、价值观学会描述人物的性格特征。重难点重点1)词汇：cool,little,cute.2)学会用“Thisismybigbrother.”以及“
2、Heiscool..”的语言结构。难点灵活、正确运用本课的句子。教具、学具、课件准备磁带、录音机，挂图，Panpan的头饰。教学环节教学活动旁批预习复习导入TeachingSteps:Step1:Warmer1、GreetingsT:Hello,children.Ss:Hello,MissYi.T:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mgood.Thankyouverymuch.Howistheweathertoday?Ss:It’sacloudyd
3、ay。情景呈现2、Revision1)复习形容词：nice,clever,naughty,shyfat-thin/tall–short2)复习家庭成员单词：grandpa,grandma,father,mother,brother,sister.3)T:Boysandgirls,let’ssayachant,ok?Ss:OK!T&Ss:Fatherandmotherhelpeachother.BrotherandSisterplaytogether.展示控制练习3、Playagame.–接龙游戏
4、T:Boysandgirl,let’sagame,ok?Ss:OK!T:请同学们依次描述小组成员和自己的性格特征。e.g.S1:I’mXiaolan.I’mabitshy.S2:Xiaolanisabitshy.I’mXiaoyong.I’mverynaughty.S3:……Step2:Presentation1)Leadin—呈现新单词T:同学们，Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可以去认识他们。听过Panpan的介绍，小朋友们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。Hello,chi
5、ldren.I’myourfriendPanpan.I’mabitfatandveryclever.Today,I’dliketointroduceyoumyfamily.Look,thismyfather.He’sverytallandhe’sveryclever.Thisismymother.She’sverynice.Thisismybigbrother.He’scool.（引出课题：Unit2He’scool.）Thisismylittlesister.She’scute.（老师戴头饰扮
6、演Panpan）[自由练习A.出示单词卡cool，然后让学生说出汉语，（Repeat3times）,并用体态语让学生对”cool”一词心领神会。B.出示单词卡little，然后让学生说出汉语，（Repeat3times）,并用体态语让学生对”little”一词心领神会。C.出示单词卡cute，然后让学生说出汉语，（Repeat3times）,并用体态语让学生对”cute”一词心领神会。2)单词操练：cool,little,cute开火车读或玩“大小声游戏”。反馈兴趣提升Step3:Practic
7、e1）T:Boysandgirls,let’splayanothergame—‘DoasIsay,notasIdo’,ok?Ss:OK!教师发出指令，但故意做错动作，要求学生执行指令，而不是简单地模仿教师地动作，例如，教师说“cool”，但是神态和动作表现地却是“clever”，学生就要白出“cool”地造型。学生以小组位单位参加游戏，做错动作地学生将被淘汰。教师也可以请学生担任“小老师”，发出指令。2）PairworkT:Now,let’splayanothergame,ok?Ss:OK!(I
8、ncludingthesewords:naughty,shy,clever,nicecool,cute.)e.g.S1:Areyounaughty?S2:No,Iamnot.（S2在S1身后做shy的动作）S1:Areyoushy?S2:Yes,Iam.（S2在S1身后做shy的动作）Step4:讲解课文1)听课文录音，全班同学跟读课文。2)全班朗读课文。3)讲解课文。4)教师说课文的人物,学生说出该人物的对应的形容词。T:Panpan’sfather.S1:He’sveryclever.T:P
