中小学教师专业标准研修日志.doc

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1、《中小学教师专业标准》研修日志   能够参加这次网上远程培训，我感到特别荣幸。各位专家对中小学教师专业标准通过讲座的方式进行了仔细、认真的解读。通过这次学习，我增长了许多知识，改变了一些观念，拓宽了视野，为今后的教学工作指明了努力的方向。   一、  以学生为中心，充分尊重学生的个体差异。通过这段时间的学习，让我对新课程标准下的教学工作，有了一个更深刻的理解。新课程标准要求我们教师应该充分尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，让学生真正成为学习活动的主体，满足不同学生的学习需求，做到因材施教，让学生快快乐乐地学习，健康地成长与发展。   二、  积极创设轻松、愉快、真实的语言情境，注重对学生综

2、合语言运用能力的培养。在课堂教学中，我们要根据具体的学习内容而创设贴近学生生活实际的情境，把学生既感兴趣，又是日常生活中常见的英语词汇带入课堂的语言训练中，吸引学生尽快进入学习状态。这样，既可以激发学生学习的兴趣，又可以开阔他们的视野，有效地增强教学效果，让学生在课堂上轻松地习得英语，培养他们的综合语言运用能力。   三、  不断加强学习，争做科研型的教师。通过学习，让我更清楚地认识到未来的教育更需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。那么，树立终身学习的观念很重要。众所周知，要想给学生一碗水，我们必须有一桶水，甚至是长流水。因此，我决心利用业余时间为自己不断“充电”，具体设想如下：1、不断加

3、强教育理论知识学习，为指导教学工作和科研工作打好基础；2、课后及时对每节课的教学情况加以认真反思，不断积累教学经验和方法，加速专业成长；3、多向同行请教，多听课，取长补短，不断完善自身素质，全面提高教学能力。“活到老，学到老”，只有我们不断地加强学习、研究，不断反思，才能不断提高自身专业水平，才能在专业发展的道路上越走越远！