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X14小学美术3单元学习评价示例：小学美术第五册第17课《剪纸》2案例解析1《剪纸》分层作业及设计初衷.doc

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时间：2020-02-25

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1、《剪纸》分层作业设计海门中南国际小学贺敏敏创作形式可以根据自己想得几颗星来确定，依次可以分为：一星：可以选择对称的形式创作剪纸装饰圆盘。二星：运用均衡的形式创作剪纸装饰手提袋。三星：合作完成具有连贯情节的剪纸装饰窗户。设计初衷剪纸作品有简单的对称和较为复杂的均衡两种表现形式，帮助学生由简入深地尝试练习，可以化解制作难度，增强学生的创作欲望，提升创作能力。

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