G02高中语文二年级单元学习评价示例：高中语文必修5第二单元之《项脊轩志》2案例解析2《项脊轩志》课后跟进学生辅导案例.doc

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1、《项脊轩志》课后跟进学生辅导案例江苏省南通第一中学李敏该课例课后跟进的主要是课后思考题的检查。对于第一题“在大家族的分崩离析的叙写中有没有细节描写，如何体现？”大部分学生抓住了庭院的前后变化、诸父异爨、东犬西吠、客逾庖而宴这些细节（在此过程中检查了这些语段的文言翻译）。对于第二题“作者托项脊轩寄托对家族、身世、亲人的感慨，是悲情，那你如何理解文章第一段修葺完项脊轩后的喜悦之情”，学生有先入为主的理解：这个“喜”不是真正的“喜悦”，是一时的“小喜悦”。但如何理解这层次要的“喜”，学生明显力不从心。但有两名学生抓住归有光的读书人身份理解“喜”，喜的不是物质层面的丰富

2、，而是精神层面的富足。大部分学生都能说到以“小喜”衬“大悲”。