我最喜爱的景物.doc

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1、《我最喜爱的景物》教材简析《我最喜爱的景物》是本单元“能说会写”中的习作训练。习作内容紧扣本单元“城乡美景”这一主题，要求学生尝试运用本单元的某些写景方法，描写一处自己喜欢的景物。教材由三部分组成：第一部分，引导学生回顾本单元诗文，品析诗文中自己喜欢的景物描写，从中归纳方法；第二部分，是两段文字，对本次习作的内容和要求做了提示；第三部分，是一幅插图，为习作创设了情景。一、设计理念:《语文课程标准》特别强调学生要“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”让学生尽情地表达自己的感受是语文学习的关键。本设计以极力创设宽

2、松、愉悦的氛围，使学生思无所忌、畅所欲言，充分享受表达的自由，主体精神得以焕发，习作信心得以增强，表达空间得以舒展。让学生在乐此不疲的参与中，其语言能力和创新思维得到培养。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。为此，在作文指导中，应引导学生抓住景物的特征，写出此景与他景的不同，从一定的视角出发，有条理地向读者描绘

3、出一幅独具特色的风景画。二、教学目标：1、观察生活中的景物，在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力。2、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。3、善于交流和评改，在习作中激发潜能，丰富积累，陶冶情趣。三、教学重、难点：抓住景物特点观察与描写，表达自己的真情实感。