我的发现•日积月累展示台.docx

《我的发现•日积月累展示台.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课时练习教学目的通过练习，对本单元的知识达到查漏补缺的作用。教学重点培养学生的阅读能力。教学难点培养学生的阅读能力。教学过程一、拼音写字我最棒！ɡōｎɡｊｉàｎｄàｙàｎｓｈǎｎɡｗǔ()()()ｐáｎshanｊｉēfangｂēｉｃǎｎ()()()ｓｈěｎｓｈìｄīｎɡｚｈǔｓｈúｘī()()()二、给加点字注音。1.我耳边又响起了那首乐曲（）。2.他沿着曲（）折的小路向远方走去。3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈（）一圈地荡漾开去。4.养羊人把羊圈（）修得结结实实的。三选择正确的解释，把序号写进括号里。1、“家

2、”：①量词②家庭③有某种专长的人（1）萧伯纳是英国著名的作家。（）（2）因为家里穷，他上不起学。（）（3）这个美丽的小山村住着几十家人。（）2、“才”：①只有②只好③刚刚④才华（1）他才回家一会儿就下起了雨。（）（2）英语口试他才得了四十分。（）（3）王勃很有才气。（）（4）在他的再三请求下，妈妈才同意了他的要求。（）四、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分)1.下列词语读音都正确的一组是（）。A.拉弦(ｌāｘｉáｎ)教诲(ｊｉàｏｈｕǐ)B.召集(ｚｈāｏｊí)叼走(ｄｉāｏｚǒｕ)C.咆哮(ｐáｏｘｉàｏ)濒临(ｂ

3、īｎｌíｎ)2.下列词语中没有错别字的一组是（）。A.亡羊补牢南辕北撤惊弓之鸟B.恍然大悟称赞不已密密麻麻C.孤单失群连棉起伏若隐若现3.下列词语都是同义词的一组是（）。A.热爱热情热烈热闹B.悲伤悲惨悲痛悲剧C.高兴愉快快活愉悦五、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。（）的山峰（）地飞（）的神情（）地观察（）的叫声（）地点头六、按要求写成语。寓言故事的：历史故事的：带有动物的：七、谚语我知道。1.日日行，；常常做，。2.亲身下河知深浅，。3.绳在细处断，。八、按要求写句子。1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句)

4、2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句)4.我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)九、填一填。1.《南辕北辙》中的那个人错在：。“亡羊补牢”中的“亡”指；“牢”指。这则寓言告诉我们的道理是：。《买椟还珠》中的那个郑国人花高价买了，却把还给了商人，后来常用它比喻：。2.当我们看见别人把杨桃的时候，不要，要看看人家看的。我们应该，看到是什么样的就。十、快乐阅读轻松答。猴子猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施

5、肥，等待将来吃果子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年才能结果，你能等得了吗？”猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？”就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。1.把短文的题目补充完整。(1分)2.联系上下文补充短文内容

6、，写在原文横线上。(2分)3.猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么都没种成。(3分)4.乌鸦说的两句农谚是（）和（）。(2分)5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（）(1分)A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。6.这则寓言告诉我们一个什么道理？(2分)作业设计：（1）背诵日积月累中的“读读记记”和“读读背背”并抄写两次。（2）预习第十三课。板书设计：教学反思：