力和运动的关系.ppt

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1、知识点——力和运动的关系力和运动的关系【一、力与运动关系的几种看法】1、亚里士多德的观点（2000年前古希腊）：——力是维持物体运动状态的原因。一切运动物体终将归于静止。【说明】科学来源于实际。在科学并不发达的年代，人们常常从经验出发，经过简单思考来探究自然规律。这种经验结论是否科学、是否是真理，必须经过实践的检验。因为事物的本质有时会被掩盖在表面现象中。2、伽利略的观点（17世纪意大利）：——物体的运动并不需要力来维持。物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故，力是改变物体运动状态的原因。【说明】伽利略构想的

2、理想实验(又称假想实验)以可靠的事实为基础，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起。这种科学探究的方法有力地推动了科学的发展。3、笛卡儿的观点（17世纪法国）：——如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。4、牛顿的观点（1687年英国）：——一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这就是著名的牛顿第一定律。力和运动的关系【二、伽利略理想实验】1、斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将

3、上升到原来释放时的高度。减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，当第二个斜面放平，小球将永远运动下去。2、推理结论：力不是维持物体运动的原因。3、理论意义：(1)伽利略的理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，即采用“事实基础＋抽象思维＋科学推论”的方法推翻了亚里士多德的观点，初步揭示了运动和力的正确关系。(2)第一次确立了物理实验在物理学中的地位。力和运动的关系【三、典型例题】理想实验有时更能深刻地反映自然规律．伽利略设计了一个如图411所示的理想实验，他的设想步骤如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这

4、个斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动。图411力和运动的关系【三、典型例题】请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列________(只要填写序号即可)。在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列有关事实和推论的分类正确的是________。A、①是事实，②③④是推论B、②是事实，①③④是推论C、③

5、是事实，①②④是推论D、④是事实，①②③是推论力和运动的关系【解析】本题是在可靠事实的基础上进行合理的推理，将实验理想化，并符合物理规律，得到正确的结论。而②是可靠事实，因此放在第一步，③①是在斜面上无摩擦的设想，最后推导出水平面上的理想实验④。因此正确顺序是②③①④。【答案】②③①④B力和运动的关系【四、变式训练】关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是()A、只要接触面摩擦相当小，物体在水平面上就能匀速运动下去B、这个实验实际上是永远无法做到的C、利用气垫导轨，就能使实验成功D、虽然是想象中的实验，但是它

6、建立在可靠的实验基础上力和运动的关系【解析】伽利略的理想斜面实验反映了一种物理思想。它是建立在可靠的事实基础上的，它把实验和逻辑推理结合在一起，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律。故选B、D。【答案】BD