同底数幂的除法.docx

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1、保定市第十九中学七年级第二学期导学案班级：_______组名：_______姓名：________家长签字：_______主要设计者：苏晓宇教研组长审核签字：集体备课时间：2.28集体备课人员：李素静刘新欣苏晓宇授课人：苏晓宇授课时间：第一课时同底数幂的除法环节学习内容学及法要指求导学及情质预疑设学习目标1.经历同底数幂的除法法则的探究过程，获得同底数幂的除法法则；2.会用同底数幂的除法法则进行计算。阅读教材，结合导学案自主预习。遇到问题时注意做标记，组内讨论时互相答疑，完成学习任务。先独立思考，再小组交流。讨论解题的合理依据和理由。定向自学一、预习准备

2、1.请同学阅读教材9-10页自主预习2.同底数幂相乘，底数，指数。即：aman=(m,n都是正整数)幂的意义：am表示个相乘，an表示个相乘，所以aman也就是个相乘。3.填空28×27=　　；54×53=　　；a2·a5=　　。根据上式的结果，你能直接写出下列的答案吗？试试看215÷27=　　；57÷53=　　；a7÷a5=　　。二、基础闯关28÷23=　　；57÷52=　　；a6÷a4=　　；m6÷m4=　　；(-x)3÷(-x)=　　.三、合作探究试计算：103×109=1012÷109你能想到多少种方法？请小组派代表展示你的方法，并说明理由。用

3、你刚刚喜欢的方法做一做下面一组题（1）210÷27=（2）a8÷a3=（3）5m÷52=（4）10m÷10n=（5）am÷an=你是怎么得到的？试着写出推导过程你发现了什么？上边的式子中哪个最能代表你找到的规律？am÷an=(a≠0，m,n为正整数，且m＞n)即：同底数幂相除，底数，指数.四、随堂练习1．辨析：判断下列计算中有无错误，并改正　　　　　　　（2）y6÷y3=y22．计算：规范解题步骤五、课堂小结　我的收获：六、小测提升1.填空（1）　（2）　　　（3）＝2.计算（1）y10÷y3（2）(－10)8÷(－10)4（3）(ab)5÷(ab)3（

4、4）(－x)3÷(－x)2（5）(2x)4÷(2x)2检查讨论1、小组对子交叉检查预习完成情况，组长汇报打分。2、定向自学中发现的新问题提交小组讨论解决，解决不了的交全班解决。展示反馈根据各班实际情况选择展示（可以利用电子白板展示相关内容。）作业