五、磁场对通电导线的作用力.doc

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1、课题14.7学生实验-----探究产生感应电流的条件第____周第课时执教教师：___________课型：新课教学目标：1、知识和技能（1）知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。（2）知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。（3）知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。2、过程和方法（1）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系。（2）观察体验发电机是如何发电的。3、情感、态度、价值观（1）认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。

2、（2）认识创造发明的基础是科学探索，初步具有创造意识。添加批注及二次备课教学重点： 电磁感应现象，感应电流。发电机的基本构造与原理。教学难点：电磁感应现象，感应电流。发电机的基本构造与原理。方法用具：自学，实验探究一、前提测评：1、丹麦物理学家证实电流的周围存在磁场，电流的磁场方向与有关。2、电动机的工作原理：。电动机的实质是能转化为能。3、直流电动机是由、、、组成的。二、导学达标：引入课题：电流周围有磁场，哪能不能利用磁场产生电流？进行新课：提出问题：1.什么情况下磁能生电？2.要使磁生电需要哪

3、些器材？①若要最方便地获得磁场用什么器材？②要方便测出电流用什么器材？③要把电流表接入电路要哪些器材？探究：什么情况下磁可以生电？138页图20.5——1示将实验结果填入下表：次序实验条件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。2更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。3把单根导线换成匝树很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。4维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。1.电磁感应：（法拉第实验）导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫电磁感应。产生的电

4、流叫感应电流。思考：要产生感应电流需要哪些条件？（学生总结）（1）、电路闭合（2）、导体在磁场中做切割磁感线运动（利用这结论做成发电机）2、发电机：看课件、然后对比电动机的结构和原理分析总结如下：（1）、结构：转子、定子(2)、原理：电磁感应，实质是机械能转化为电能（3）、交流电（AC）：周期性改变方向的电流。（分析清楚）（4）、频率：每秒内周期性变化的次数。单位——赫兹（赫）符号：Hz我国家庭电路的电流频率是50Hz课堂小结：发动机的原理和电磁感应现象布置作业：配套练习教学后记：