电工技术基础及技能教材答案.doc

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1、.《电工技术基础与技能》参考答案第1章课程导入1.1认识电工实验实训室思考与练习1．直流交流2．有电切断1.2安全用电常识思考与练习1．50mA36V2．正确安装用电设备安装漏电保护装置电气设备的保护接地电气设备的保护接零3．用水和泡沫复习与考工模拟一、是非题1．×2．√3．√4．×5．×6．√7．×8．√9．√10．×二、选择题1．B2．A3．A4．C5．C三、简答题1．电工实验实训室通常的电源配置有：①两组可调直流稳压电压；②3～24V多挡低压交流输出；③单相交流电源；④TTL电源；⑤三相交流电压输出。2．常用电工

2、仪器仪表有：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。常用电工工具有：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。3．实验实训室的安全操作规程：（1）实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。（2）不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。（3）任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用

3、手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。（4）实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。（5）实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实验实训无关的事，（6）要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。（7）凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。..（8）保持实验实训室整洁，每次实验实训后要清理工作场所，做好设备清

4、洁和日常维护工作。经老师同意后方可离开。4．常见的触电类型：单相触电、两相触电和跨步电压触电。第2章电路的基础知识与基本测量2.1电路与电路图思考与练习1．电流电源负载传输环节2．通路断路（或开路）短路电源短路2.2电流及其测量思考与练习1．正电荷电子流动2．24A3．直流电流表直流电流2.3电压及其测量思考与练习1．1.5V2．直流电压表直流电压2.4电阻及其测量思考与练习R×100W电阻调零12.5部分电路欧姆定律思考与练习1．正比反比2．5W3.6A2.6电能与电功率思考与练习1．1s2．1210W10W复习与考

5、工模拟一、是非题1．×2．×3．√4．×5．√6．×7．×8．×9．×10．√二、选择题1．B2．C3．B4．A5．D6．B7．C8．D三、问答与计算1．23.3W2．4.5A0.25KW3．59.52度35.7元四、实践与应用题1．（1）一般新电池两端的电压大于1.5V，而旧电池两端电压小于1.5V。..（2）万用表测电池两端电压的操作步骤：①选择万用表的挡位与量程。把挡位与量程选择开关打在直流2.5V挡。②万用表并接在电池两端。万用表的红表笔接电池的正极，黑表笔接电池的负极。③正确读数。第3章直流电路3.1闭合电路

6、欧姆定律思考与练习1A4V0.5V3.2负载获得最大功率的条件思考与练习负载电阻R等于电源的内阻r阻抗匹配50%3.3电阻串联电路思考与练习150.210.43.4电阻并联电路思考与练习1.相等通过各电阻的分电流之和反比反比2．1：11：31：33.5电阻混联电路思考与练习1.5W2.43.6基尔霍夫定律思考与练习1.实际参考实际方向与参考方向相反2．复习与考工模拟一、是非题1．×2．×3．×4．√5．√6．√7．√8．×9．√10．√二、选择题1．B2．A3．C4．C5．A6．A7．B8．B9．B10．B三、分析与计

7、算1．1.5A2.85V2．1.5W3．串电阻5W4．66.7W0.6A..5．（1）AAA（2）VVV（3）WWWWW6．（1）（2）7．S打开时：S闭合时：2.4W8V2W3A8．9．第4章电容器4.1电容器的基本概念思考与练习1．能够储存电荷电容器2．C4.2电容器的参数和种类思考与练习1．最大2．0.024.3电容器的连接思考与练习1．电荷量电压2．80V40VCC4.4电容器的充电和放电思考与练习1．最大逐渐减小等于00最大电源2．电容器内部可能断路电容器内部已经短路复习与考工模拟一、是非题1．×2．×3．×

8、4．√5．×6．×7．×8．√9．×10．√..二、选择题1．C2．B3．C4．C5．B6．A7．B8．C9．D10．B三、分析与计算1．C2．共需4只电容器，两两串联后再两两并联。3．（1）0.75mF250V（2）电容器要被击穿第5章磁与电磁感应5.1磁的基本概念思考与练习1．电流的磁效应2．右手螺旋定则3．线圈中电流和方向如