数学人教版七年级上册一元一次方程及解法复习.ppt

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1、课题：一元一次方程及解法复习红河县三村中学郭瑞人教版七年级（上）梳理旧知自我建构特征：①含有未知数；②等式.方程：含有未知数的等式.一元一次方程只含有一个未知数整式方程未知数的次数是1一元一次方程的概念梳理旧知自我建构一元一次方程的标准形式ax+b=0(a、b为常数，且a≠0)梳理旧知自我建构想一想如何解方程ax+b=0？梳理旧知自我建构解一元一次方程方程的依据等式的性质1如果a=b，那么a±c=b±c.等式的性质2如果a=b，那么ac=bc.梳理旧知自我建构梳理旧知自我建构做一做-4梳理旧知自我建构做一做3.在下列各题的横线上填上适当的数或式子，使等式仍然成立，并说明

2、运用等式的哪条性质？8（等式性质2）6（等式的意义）y-5+1（等式性质1）-4（等式性质1、2）梳理旧知自我建构去分母去括号移项合并同类项系数化为1解一元一次方程的步骤：（方程两边乘各分母的最小公倍数）（一般由内到外，先去小括号，再去中括号，最后去大括号）（移项要变号，把含未知数的项移到等号的一边，常数项移到等号的另一边）（把系数相加减，字母和字母的指数不变）（方程两边同时除以未知数的系数）熟悉解法互动纠错改一改下列解方程有“病”吗？如果有“病”，请指出病因，并加以改正．改一改熟悉解法互动纠错下列解方程有“病”吗？如果有“病”，请指出病因，并加以改正．熟悉解法互动纠错

3、解一解联系实际加深巩固甲、乙两同学练习跑步，从同一地点出发，甲每分钟跑250米，乙每分钟跑200米，甲比乙晚出发3分钟，结果两人同时到达终点．（1）请你找出题中的已知量有哪些？（2）未知量有哪些？据此你能为本题设计问题．小结归纳提高升华谢谢大家！