第5课时 小数乘小数（3）.ppt

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1、小数乘法R·五年级上册第5课时小数乘小数（3）【学习目标】1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则；理解倍数可以是整数也可以是小数。2.培养学生的验算意识和能力，进一步提高计算的准确性。3.经历验算的不同方法，感受检查在学习和生活中的重要作用。【学习重点】【学习难点】经历验算的不同方法，感受检查在学习和生活中的重要作用。养成算前估算、算后验算的习惯。一、复习导入聪聪和明明来到非洲旅游，却被一只非洲野狗追赶。哎呀，它追上来了！非洲野狗的最高速度是56千米/时。别担心，它追不上我！鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？已知条件：非洲野狗的最高速度是56

2、千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍。听了刚才的故事，同学们发现了哪些信息？要求问题：鸵鸟的最高速度是多少千米/时？怎样列式呢？二、探究新知画线段图分析题意：？千米/时是非洲野狗的1.3倍56千米/时非洲野狗的速度：鸵鸟的速度：列式为：56×1.356×1.3＝56×1.3168567.287.28请验算一下！1.3×56＝1.3×56786572.872.8可以怎样进行验算呢？把因数的位置交换一下，乘一遍，看对不对。也可以用计算器来验算。56×1.3，积应该比56大，所以肯定计算错了。同学们，自己来试一试吧！如何验算小数乘法的计算是否正确？小数乘法的验算方法：A.

3、交换两个因数的位置，重新计算；B.用计算器计算；C.根据算式中的因数特点进行验算。【达标检测】先判断，再把不对的改正过来。32.7×0.24=78.48（）32.7×0.2413086547.848×【达标检测】先判断，再把不对的改正过来。2.03×0.02=0.406（）2.03×0.020.0406×三、巩固练习下面各题计算得对吗？把不对的改正过来。教材P7做一做3.2×2.5=0.82.6×1.08=2.7083.2×2.51602.6×1.08208262.808648.00××6.先计算，再验算。教材P9练习二0.39×2.90.072×0.150.39×2.9=

4、1.1310.072×0.15360720.01080=0.0108351781.1312.9×0.39261871.131验算验算0.15×0.072301050.010807.世界上最大的一棵巨杉，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍。这棵巨杉重多少吨？高多少米？教材P9练习二150×18.7=2805（吨）25.9×3.2=82.88（m）答：这棵巨杉重2805吨，82.88m。你会计算吗？怎么验算呢？四、课堂小结56×1.3＝7.2856×1.3168567.28计算不正确小数乘法的验算方法：A.交换两个因数的位置，重新计算；B.用计算器计算；C.根据算式

5、中的因数特点进行验算。验算：1.3×56786572.8五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本课的教材主题图以生动的画面向学生讲述非洲野狗追鸵鸟的故事，让学生如临其境。这一情境的创设，体现了让学生在具体的情境中学习数学的课改理念，也让学生感受数学知识来源生活，生活处处是数学。一开始通过讲故事激情导入，一下子调动了学生的积极性。教学中还注重培养学生观察能力和简单的推理能力，并通过学生讨论交流得出不同的验算方法，学生由被动的接受变为主动的探究，充分体现了以学生为主体的理念。同时，使学生感受到计算方法的多样性。