春导学案含答案.doc

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1、.第一课春【学习目标】1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。2、赏析精美语言，体味蕴含的情感。3.、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。【重点难点】1、研读五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。2、学习通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。【资料助读】友情提示：把你认为重要的地方摘录到课文里。1、关于作者朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。他

2、以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。　　2、主题思想《春》是一篇优美的写景抒情散文。作者细致地观察春天的景物，抓住其主要特征绘出一幅幅春景图，展现了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美了春天带给人以希望和力量。★课前预习1、积累词语。（1）给加点的字注音。酝酿（）宛转（）黄晕（）应和（）抖擞（）蓑衣（）笼罩（）朗润（

3、）烘托（）嘹亮（）稀疏（）嫩叶（）（2）解释词语。呼朋引伴：____________________________________________________________花枝招展：_____________________________________________________________朗润:_________________________________________________________________酝酿：____________________________________

4、____________________________宛转：________________________________________________________________欣欣然：______________________________________________________________..2、文学常识填空：《春》选自______________。作者___________，原名_________，字______，号_______，江苏扬州人。我国现代文学史上著名的________、__

5、______、______、__________。春是一篇优美的______________散文。3、有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。4、思考：课文一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。____________________________________________________________________________★课堂导学第一课时导学点一：朗读与感悟1、自由朗读，思考：可以把文章分成那三部分？___________________________________

6、____________________________________________2、说说本文给了你怎样的感受？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________导学点二：赏析与品味美读课文。本文的感情基调是充满喜悦和希望，朗读时基本语调应该轻柔、缓慢、

7、自然，并以情带声，随课文思想内容与作者情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。1、把你以为好的的词语推荐出来，并仿照示例，说说它好在哪里。示例：我认为“钻”这个词用得好，因为它很形象地写出了小草的挤劲和晚顽强的生命力。2、把你喜欢的句子划出来，读给同学听听并说出你喜欢的理由。示例：我最喜欢“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话，因为运用拟人手法，借用“东风”报讯满怀喜悦，使人倍感亲切。而且这句话为全文奠定了清新愉悦的感情基调。读的时候要用活泼清新的语调。（温馨提示：以上两题记得在文中写批注哦。

8、）3、课文表达作者对春天怎样的感情？_______________________________________________________________________________4、文章开头运用什么修辞？表达了怎样的感情？________________________________________