测控软件技术基础作业报告.doc

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1、.测控软件技术基础作业报告一、题目一：1、代码：%内容：生成一个1到30并且以3递进的数列，计算其长度、均值、最值和方差%作者：柏明明测控一班20121002120%备注：测控软件与技术基础第一次作业Num=1:3:30;Length=length(Num)%长度Average=mean(Num)%均值Max=max(Num)%最大值Min=min(Num)%最小值Var=sum((Num-mean(Num)).^2)/Length%方差Var1=var(Num)%经检验用该公式计算结果与方差定义式结果不同var2=(std(Num))^2%经

2、检验用该公式计算结果与方差定义式结果不同2、运行结果：Length=10；Average=14.5000；Max=28；Min=1；Var=74.2500；Var1=82.5000；var2=82.5000。3、结论：..该向量的长度、均值、最值和方差结果如上所示，但有一点值得注意，在求方差时通过三种不同求解方法分别得到了三个结果，Var、Var1、var2。其中Var是严格用方差定义式求得的，Var1是用matlab自带的求方差函数var()求得的，Var2是用matlab自带的求标准差函数std()平方后求得的，Var1值等于Var2值而与

3、Var值不等，说明matlab在求方差时不是按照方差定义式求解的。二、题目二：1、代码：%内容：计算y=3*x+1从1到4的积分symsa;x=1:0.001:4;y=3*x+1;JiFen1=sum(0.001*y)%用细分曲边梯形法求积分JiFen2=int(3*a+1,1,4)%公式求积分2、运行结果：JiFen1=25.5085；JiFen2=51/2。3、结论：y=3*x+1从1到4的积分结果如上所示，其中JiFen1是通过近似求曲边梯形的面积得到的，JiFen2是通过matlab自带的求定积分函数int()求得，两者结果近似相等，说

4、明matlab在求定积分时也是按照求曲边梯形面积近似得到的，只不过它分割的更为细致，因而结果更为精确。三、题目三：1、代码：%内容：编写程序，生成一份班级的学科成绩汇总表，并保存在Excel表格中。要求学生人数不少于40，每人至少6们课，成绩计分式包括百分制和五分制两种。..Grade=[41424344451;42434445462;43444546473;44454647484;45464748495;46474849502;47489950513;48499051524;49505152535;50519253942;5152935455

5、3;52539495564;53545556575;54559657582;55565758993;56579859604;57585960615;58599091622;59606162633;60616263644;61626364655;62636465662;63649566673;64656667684;65669768695;66676869702;67986990713;68997071924;..69907172735;80917273744;81927394755;82937475765;83947576772;8495767

6、7782;85967778791;86979879803;97989980814;98798081923;99808182832;90818283841;];xlswrite('Grade.xls',Grade,'A1:F40');%xlswrite('文件名'，'数组名','起始单元格：终止单元格')函数2、运行结果：见附录。3、结论：xlswrite('文件名'，'数组名','起始单元格：终止单元格')函数在使用时各参数分别如括号中所示，当没有该文件时会自动创建该文件并写入。四、题目四：1、代码：%内容：对上题存储在excel中的班级数据，

7、统计成绩的最值和均值，以及不及格人数及大于90的人数，绘制直方图展示成绩分布特性..grade=xlsread('Grade.xls');Lesson1=grade(:,1);%Lesson1成绩Lesson2=grade(:,2);%Lesson2成绩Lesson3=grade(:,3);%Lesson3成绩Lesson4=grade(:,4);%Lesson4成绩Lesson5=grade(:,5);%Lesson5成绩Lesson6=grade(:,6);%Lesson6成绩Max1=max(Lesson1)%最大值Max2=max(Le

8、sson2)Max3=max(Lesson3)Max4=max(Lesson4)Max5=max(Lesson5)Max6=max(Lesson6)M