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时间:2020-02-06
《《节约用水》综合实践活动设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.《节约用水》综合实践活动设计一、活动目的:1、通过调查研究,使学生了解世界水源,世界用水现状,我国的用水现状。2、使学生掌握一定的节水方法,并运用到自己的实际生活中。3、学会写调查报告,能准确表达自己的观点。4、使学生树立节约用水的意识,培养学生养成节约用水的好习惯。5、锻炼学生与人交流的能力,学会使用正确的文明用语。二、活动准备:1、分小组(见附表1)2、制作调查表(见附表2)3、学习怎样填写调查表,怎样写调查报告,怎样写活动总结。三、活动方案:(一)第一阶段:知识准备通过多种途径了解水的来源,世界用水现状,中国用水现状
2、,苏州用水现状,写成调查报告。(可以到水库、自来水公司、饮黄灌溉提灌站等地调查)(二)第二阶段:调查家庭用水情况,家庭里有哪些浪费水的不良现象与家长、小区物业管理员沟通,找到自己家的水表装在什么位置,学习认识水表,怎样记录水表,也可以请家长帮忙抄水表)(三)第三阶段:节水知识竞赛老师出题,选定主持人,小组准备节水知识,集中学习,做好比赛准备。(四)第四阶段:在家庭中实施节水行动向家长宣传我们的用水现状,宣传怎样节约用水,带领全家人进行节约用水的行动。(五)第五阶段:总结节水措施,制作节水宣传标语学习怎样制作宣传标语,小组制定
3、本组的节水宣传标语,自己筹资制作宣传版面。(六)第六阶段:到社区宣传节水方法,倡导节约用水与社区物业管理人员沟通,在选定的地点、时间,在社区内悬挂小组制作的宣传标语,张贴宣传版面,向社区内的邻居宣传节约用水的重要性,宣传怎样节约用水。(七)第七阶段:写出活动总结。学习怎样写总结,小组总结自己组的活动资料,每个人写出自己的活动总结。四、活动评价:1、组长依据评价表对小组成员打分(见附表4)2、组员对组长打分3、老师对小组进行打分4、评出优秀小组进行奖励五、活动时间:七周..附表1组别组长组员第一组第二组第三组第四组第五组第六组
4、第七组附表2家庭一周用水调查表日期用水途径用水量一周总计..附表3家庭一周节水情况调查表日期用水途径用水量一周总计附表4评价表1姓名节约用水情况(10分)完成任务情况(10分)调查报告质量(10分)社区宣传活动(10分)总分..评价表2评价人姓名节约用水情况(10分)完成任务情况(10分)调查报告质量(10分)社区宣传活动(10分)平均分评价表3组别节约用水情况(10分)完成任务情况(10分)调查报告质量(10分)社区宣传活动(10分)总分竞赛试题:.. 1.我国节水标志是由( )组成。 A、水滴、森林、地球 B、
5、森林、人手、地球 C、水滴、人手、地球 D、水滴、人手、森林 2.我国水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第6位,但人均水资源仅为世界人均水资源量的( ),排名在世界第100位以后。 A、1/2B、1/4C、1/8D、1/10 3.我国现行《水法》颁布并施行于( )。 A、1978年B、1998年C、2000年D、2002年 4.坚持节约资源和保护环境的( ),关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。 A、基本国策B、基本方略C、基本方针D、基本思想 5.以水为主要原料生产饮料、纯净水等产品
6、的企业应当采取节水措施,提高水的( )。生产后的( )应当回收利用,不得直接排放。 A、使用率污水B、循环率尾水C、利用率尾水D、利用价值污水 6.缓解当前我国水资源紧缺的正确措施是( )。 A、加强水资源开发B、节约使用水资源C、全面节流、适当开源、加强保护、强化管理D、加强水资源管理 7.水体污染物质的主要来源是:工业废水、农田排水、城市污水、大气降落物、工业废渣和城市垃圾。其中70%来自( )。 A、城市污水B、农田排水C、工业废水D、城市垃圾 8.我市城区饮用水水源主要来自( )。
7、 A、地表水B、地下水C、水库水D、矿井水 9.我国水资源并不丰富,但水资源紧缺的同时却仍然存在用水( )现象。 A、节俭B、经济合理C、浪费D、节约 10.节约用水主要是为了减少( )的使用量,提高水的循环使用率。 A、深井水B、地表水C、洁净水D、地下水 11.节水设施“三同时”是指配套建设的节水措施与主体工程( )。 A、同时申报同时购买同时建设B、同时申报同时施工同时营业 C、同时设计同时施工同时投产使用D、同时购买同时建设同时验收 12.全社会都要树立水资源是( )的新观念,养
8、成爱惜水、保护水和节约水的优良习惯。 A、有限的、有价值B、天然的、无价值C、取之不尽、用之不竭D、无限的、无价值 13.在有条件的居民小区中绿化和道路用水应大量使用( )。 A、中水B、自来水C、地下水D、地表水 14.我国规定每年5月的 周为节约用水宣传周。
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