实验：探究功与速度变化的关系 .ppt

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1、知识点——实验：探究功与速度变化的关系实验：探究功与速度变化的关系【实验目的】1、通过实验，探究功与物体速度变化的关系。2、了解探究功与物体速度变化关系的思路。3、学习利用图象法处理实验数据。【实验原理】如图1所示，小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，当我们用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，那么第2次、第3次……实验中橡皮筋对小车做的功就是第1次的2倍、3倍……如果把第1次实验时橡皮筋的功记为W，以后各次的功就是2W、3W……由于橡皮筋

2、做功而使小车获得的速度可以由打点计时器打出的纸带测出，这样进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据。实验：探究功与速度变化的关系【实验步骤】1、按上图组装好实验仪器，由于小车在运动中会受到阻力，把木板略微倾斜，作为补偿。2、先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸一定长度，理清纸带，接通电源，放开小车。3、换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次··…实验，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都相同。4、由纸带算出小车获得的速度，把各次实验获得的速度依次记人设计的表格中。5、对观测数据进行估计

3、，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，以v（v2、v3）为横坐标作图。实验：探究功与速度变化的关系【实验结果】在处理数据的时候，如果作出的功—速度曲线是一条直线，表明橡皮筋做的功与小车获得的速度的关系是正比例关系，即W-v；如果不是直线，就需要根据测得的速度分别按v2、v3、……算出相应的功的值，实际测得的速度与哪一种最接近，它们之间就是哪一种关系。实验：探究功与速度变化的关系【经典例题】某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在

4、此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是()A、始终是均匀的B、先减小后增大C、先增大后减小D、先增大后均匀不变实验：探究功与速度变化的关系【解析】【答案】D橡皮筋对小车作用过程中小车速度增大，所以点间距增大，当小车离开橡皮筋后做匀速直线运动，点的间距不再变化，所以选D。实验：探究功与速度变化的关系【变式训练】在“探究功与物体速度变化的关系”实验中作出W－v2图象如下图所示，下列符合实际的是()实验：探究功与速度变化的关系【解析】【答案】B实验证明，力做的功W与物体速度v的二次方成正

5、比，即W∝v2，故作出的W－v2图象为一条过原点的倾斜直线，B正确。