《做游戏 守规则》教案3.doc

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1、《做游戏守规则》教案教学目标：1、通过做游戏，体验了解规则。2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中有规则。3、了解与小学生相关的规则。教学重难点:1、引导学生在游戏中找规则。2、初步建立规则，树立规则意识。教学过程：一、做游戏1、老鹰捉小鸡老师带领学生玩老鹰捉小鸡的游戏。一共玩两次，第一次有一只老鹰，第二次又好几只老鹰。（1）、师：刚才玩游戏玩得高兴吗？老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。为什么呢？找几个学生回答:没有遵守规则。师：哦，原来是这样。同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时

2、只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。怎样玩大家才能玩得开心呢？2、通过做游戏，在游戏中让学生初步感知规则的作用。二、我们一起做游戏1、打开课本，看书本上的内容，说一说，做游戏为什么要遵守规则？2、还有哪些游戏盒活动需要遵守规则？3、制定规则（1）展示调查结果师：课前老师发给同学们一个调查表，你们都去做了吗？（指名汇报调查结果）小结：同学们深入到商场、书店、电影院、公园、马路等公众场所，通过观察找出了许多不同的规则。请大家把自己寻

3、找的规则贴到这块黑板上。（2）讨论调查结果师：请同学们到黑板上来看看大家调查到的规则，讨论一下哪些是自己没有观察到的。(设计意图:让学生自己展示调查结果和讨论结果，调动学生的积极性。)三、评一评1、课本上的同学在做什么？他们做的对吗？2、老师讲解，给出正确的做法，并且督促同学在做游戏时，一定要将规则。师：同学们观察得很认真，从刚才的录像我们知道在学校无论做什么事情都要按学校的规则，也就是我们学校所定出的规章制度去做。四、小结通过做游戏，让学生自行体验到，没有规则，游戏就乱了套。为新游戏制定规则，使学生体验到，规

4、则定的越完善，大家玩起来就越和谐；规则定的越有趣，做起来越开心。规则与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。真是生活处处有规则。