小学六年级（上册）数学常考题_ _ 50道.doc

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1、......小学六年级上册数学常考题一．选择题（共23小题）1．两根2米长的电线，第一根用去全长的，第二根用去米，剩下的电线（　　）A．第一根长B．第二根长C．一样长D．无法比较2．甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少（　　）A．25%B．20%C．100%D．80%3．甲数的等于乙数的，则甲数（　　）乙数．A．大于B．小于C．等于4．×（　　）＞，括号中的数是（　　）A．真分数B．假分数C．大于1的数5．20×和×20相比较，它们的（　　）A．意义和计算结果都相同B．意义相同，计算结果不同C．意义不同，计算结果相同D．意义和计算结果都不相同6．

2、在一个边长6分米的正方形中画一个最大的圆，圆的半径是（　　）分米．A．8B．6C．4D．37．如图，阴影部分的面积是（　　）A．公顷B．公顷C．1公顷D．1公顷8．把12.5%后的%去掉，这个数（　　）A．扩大到原来的100倍B．缩小原来的C．大小不变9．两个数的比值是1.2，如果比的前项扩大2倍，后项缩小两倍，比值是（　　）A．1.2B．2.4C．4.8D．9.6.专业.专注.......10．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（　　）A．330°B．300°C．150°D．120°11．东门中心小学今年的学生数量比去年增加

3、10%，今年的学生数量是去年的（　　）A．90%B．110%C．10%12．甲数是乙数的80%，若甲数是40，那么乙数是（　　）A．80B．3200C．60D．5013．通过圆心并且两端都在圆上的（　　）叫做圆的直径．A．射线B．线段C．直线14．圆的半径是一条（　　）A．直线B．射线C．线段15．两个真分数相乘的积一定是（　　）A．真分数B．假分数C．不能确定16．比4千克少是多少千克？列式是（　　）A．4×B．4﹣C．4×（1﹣）17．用圆规画圆时，圆的周长是圆规两脚间距离的（　　）倍．A．2B．πC．2π18．若甲数的相当于乙数的（甲数不

4、等于0），则甲数（　　）乙数．A．大于B．等于C．小于19．如果a是b的75%，且a、b均不为零，那么a：b=（　　）A．3：4B．4：3C．4：5D．7：520．种子的发芽率最高可以是（　　）.专业.专注.......A．80%B．90%C．100%D．120%21．王师傅加工了102个零件，全部合格，合格率是（　　）A．100%B．51%C．102%D．98%22．比的前项和后项（　　）A．都不能为0B．都可以为0C．前项可以为0D．后项可以为023．广场为观察点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（　　）A．B．C．D．无答案二．

5、填空题（共14小题）24．吨的是　　吨；小时的是　　小时．25．一根绳子长米，如果用去，还剩　　米；如果用去米，还剩　　米．26．比30多的数是　　；比36少的数是　　．27．一段公路每天修全长的，4天修全长的　　．28．根据如图图示，可列算式：　　○　　表示：　　．29．30米增加是　　米，30米增加米是　　米．30．4占5的　　%，4比5少　　%．31．如图，一长方形被一条直线分成两个长方形，这两个长方形的宽的比为1：3，若阴影三角形面积为1平方厘米，则原长方形面积为　　平方厘米．.专业.专注.......32．连接　　和　　任意一点的线段

6、叫做半径．　　决定圆的位置，　　决定圆的大小．33．×　　=×　　=0.5×　　=1．34．甲数是40，乙数是80，甲数是乙数的　　%．35．+++=　　×　　=　　．36．在3：2中，如果前项加上6，要使比值不变，后项要加上　　．37．4比5少　　%，5比4多　　%．三．判断题（共8小题）38．1千克的和3千克的相等．　　．（判断对错）39．甲数是乙数的80%，乙数就是甲数的125%．　　．（判断对错）40．大圆的圆周率比小圆的圆周率大．　　．（判断对错）41．在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等．　　．（判断对错）42．今年小麦喜获丰收，

7、总产量比去年增加10%万吨．　　．（判断对错）43．圆周率π就等于3.14．　　．（判断对错）44．在、0.67、66.7%中最大的数是66.7%．　　．（判断对错）45．直径是5厘米的圆比半径是3厘米的圆小．　　．（判断对错）四．解答题（共5小题）46．下面各题写出必要的计算过程．（1）×75（2）×（3）×21×.专业.专注.......（4）××（5）××（6）××．47．爸爸打算给亮亮的小书房铺上方砖，用边长2分米的方砖需要90块，如果改用边长3分米的方砖，需要方砖多少块？（用比例解）48．把一个分数约分，先用5约了一次，再用3约了两次

8、，得．原来这个分数是多少？49．用120厘米长的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是3：2：1，这个长方体的长、宽、高各是多少？50、实践与操作．①