《4-3 电解池第一课时》 教案2 (2).doc

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1、教师个性化教案学生学习笔记第三节电解池(第1课时)【要达成的目标】1.复习巩固原电池、电解质与非电解质、强电解质与弱电解质等知识。2.通过实验探究和对照比较，认识电解池的构造、化学原理。3.会写简单电解池电极反应和总反应。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段学习内容：P79~P80知识回顾：1.电解质是指：。2.电离是指：。3.原电池是把能转化为能的装置，它由等几部分构成。在原电池中，一般较活泼的金属作极，较不活泼的金属或非金属作极。一、电解原理实验演示P79实验4—2，注意观察并记录演示实验现象现象记录实验探究1：参照本演示

2、实验和必修二P41面演示实验的装置简易图，找找出它们有哪些共同点与不同点？实验探究2：对照两实验，你能分析出它们各自使电流计指针发生偏转的原因吗？1.电解池的构造（1）电极：分阴阳极阳极就是接电源极的电极。演示实验4—2的阳极为阴极就是接电源极的电极。演示实验4—2的阴极为（2）电源：直流电源（3）电解质溶液（4）闭合回路2.电极反应阳极发生反应。演示实验4—2的阳极反应为阴极发生反应。演示实验4—2的阴极反应为演示实验4—2电解的总反应为问题与讨论：你能归纳出书写电解电极反应及总反应的规律吗？反馈练习：下列装置属于原电池的是，属于

3、电解池的是教师个性化教案学生学习笔记。写出相关的电极反应、总反应，不属于两池的说明原因。小结：判断电解池的关键构造是。书写电解池电极反应，一般是依据池的电极反应。池的反应是自发进行的，而池的反应则是被动发生的。作业布置P83123【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）