Unit 6 How's The Weather Today Lesson 1 教学设计1 (2).doc

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1、Unit6How’stheWeatherToday?Lesson1教学设计（一）教学目标:1.语言知识：（1）能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy,sunny,windy，warm,cool,how,weather。（2）能听懂、会说、理解并运用句型：How’stheweathertoday?It’s______.（3）能理解字母组合ir,ur,er,or在单词中的发音及规则。2.语言技能：（1）在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况。（2）运用新句型和同伴交流和描述天气情况。3.情感

2、态度：感知大自然美丽的四季和千变万化的天气，了解相关知识，保护自然环境。4.学习策略：（1）了解名词结尾加y构成形容词的构词方法。（2）在小组学习中，培养自主、探究的学习策略。（3）运用本课所学的语音规律，尝试拼读新单词。5.文化意识：了解不同的地区有不同的天气变化。（二）教学重点：1.能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy,sunny,windy，warm,cool,how,weather2.能听懂、会说、理解并运用句型：How’stheweathertoday?It’s______.（三）教学

3、难点：在具体的情境中，运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。（四）教学方法：为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识。（五）教学过程：1.课堂导入：通过小小预报员引出“天气”话题教学伊始，点击网站上的小小预报员栏目，然后提出问题：“Doyouwanttobea

4、reporter?CanyoutalkabouttheweatherinEnglish?”给学生设置任务“用英语谈论天气”，进而引出本课的语言主题“天气”。2.学习新知（1）复习snow，wind，rain，cloud，sun首先利用网站中“单词袋袋裤”中的“温故”栏目出示天气图片，学生看图片猜单词，从而复习snow,wind,sun,cloud,rain这几个单词，同时板书单词。【设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sun

5、ny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。】整合点：运用网站展示图片使教学内容更直观、更形象，从而帮助学生更好的掌握有关天气的单词。（2）学习新知snowy，windy，rainy，cloudy，sunnyT:Pleaselookoutofthewindow.Thesuncomesout.Theweatherissunny.It’swarm.板书sunny,和sun对比。学生小组讨论在snow，wind，rain，cloud的后面做怎样的变化形成本课所要学习的形容词。此时充分调动学生的学习主动性

6、，小组派代表汇报结果，同时板书单词，之后通过网站中“单词袋袋裤”的“知新”栏目查找这些单词的汉意，教师指导学生进行单词的朗读。