Unit 4 Lesson 21 A Party For Li Mimg 教案 1.doc

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1、Unit4Lesson21APartyForLiMing教案1教学目标：知识目标：听、说、读、写四会掌握单词early,late,begin,party,surprise；了解打电话英语常用表达并能在实际生活中运用。能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活之中。引导学生通过合作学习，培养自己解决问题的能力。情感目标：通过本课学习，培养学生的时间观念，培养学生珍惜友情、热爱他人的良好品德。重点和难点:重点：听、说、读、写四会掌握单词early,late,begin,

2、party,surprise。难点：熟练地运用英语电话常用语言进行交际。教学用具：录音机，课件和单词卡片教学过程：Step1Freetalk:T:Summerholidayiscoming.LiMingwillgotoChinaforhissummerholiday.WhatwillJennyandDannydonext?Doyouwanttoknow?Ss:Yes.有意识地引出本课时教学内容LiMingisleavingsoon.Becausesummerholidayiscoming.JennyandDann

3、ywillhaveapartyforLiMingtosaygood-bye.Step2Learnthenewwords：1)Learnthenewwords:early,late,begin出示钟表，钟表指向开始上英语课的时间8：00。分别出示与before对应的钟表，指针指示上课前的某时间；与after对应的钟表，指针指示上课后某时间。引导学生进行如下对话：T:WearelearningEnglishnow.ThisisEnglishclass.WhendoesEnglishclassbegin?Ss:At8:

4、00.T:(叫一名学生站在单词before下面)Look!Hecamebefore8:00.Heisearly.Isheearly?Ss:Yes,heisearly.T:Right!(叫一名学生站在单词after下面)Look!Nowit’safter8:00.Sheislate.Isshelate?Ss:Yes,sheislate！T:Right!通过上课时间8：00引出单词begin，并安排两个学生分别站在before，after的钟表下面，表示一个early，一个late。通过情境，让学生理解early,l

5、ate,begin，使学生掌握三个单词。2)Learnthenewword:surprise利用角色表演来演示surprise。让一名学生到教室外面。在其书桌里藏一件意外的礼物。教师说：Let’sgiveherasurprise.Thisdollisasurpriseforher.然后学生回到教室，引导对话：T：Iputsomethinginyourdesk.Thereisasurpriseinyourdesk.Canyoufindit?S:Yes!T:Whatisit?S:Adoll!3)Learnthenew

6、word:party用课件显示插图P54，引出对话：Look!Thisisaparty,asurpriseparty.LiMingdoesn’tknowthisparty.Butinthisparty,manypeoplearecoming.Ithinktheywillhavefuninthisparty.Doyouthinkso?跟读单词partyStep3LearnPart1onPage54intheStudentBook:课件展示party图片，教师与学生对话：T:What’sthis?Ss:It’sapa

7、rty.T:Yes!It’sLiMing’sparty.Listen!JennyandDannyaretalkingabouttheparty.LiMingisleavingsoon.JennyandDannywillhaveapartyforhim.ButtheywillnottellLiMing.TheywillinviteSteven.Now,JennyiscallingStevenonthephone.Howmanypeoplearecomingtotheparty?Whoarethey?Step4Hom

8、ework编一段对话，主题：为你的朋友办一次惊喜的聚会。