Unit 4 Healthy Me Lesson 20 Eat Good Food! 教案2.doc

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1、Unit4HealthyMeLesson20EatGoodFood!教案2GetReady说一说（1）全班学生复习上一单元的数字.（2）问学生他们现在正在学的是哪个单元，主要内容是什么。鼓励学生说出food，再让学生说一说还有哪些保持健康的食物。学生可能会用汉语表达，教师根据学生回答，呈现rice,donut等教学卡片。T：Whatareyoustudyingnow?Arewestudyinghealthy?T:Howmanyfoodsyouknowabouthealthy?ListenandRead1．导入故事看书中第一幅图，让学生看图猜一猜是什么情景。2．学习故事（1）看完书上故事，让学

2、生说一说自己今天自己早上吃了什么。T:Whatdoyoueatforbreakfast?T:Whatarethey?（2）可以用汉语解释Whatarethey?指的是早上吃的食物，问学生是否会用英文表达。（3）最后问学生喜欢早上吃什么东西，谁喜欢吃米饭，以及和谁一起吃。可以让学生独立阅读故事，找一找相关信息。（4）结合学生回答的内容，教师呈现相关内容。3．模仿表演（1）播放故事录音，学生指读故事中文字，跟读对话。（2）播放录音，学生分组扮演、跟读故事人物对话。（3）学生分角色朗读故事。（4）结合故事的情节和内容，进行判读正误练习。教师说内容，学生根据故事做判读。（5）让学生说一说今天吃了什么

3、，也可以提问学生最喜欢吃什么，写下并记录下来，以便下次提问同学。T:Whatdoyoueatfordinner?T:Whatarethey?LearntoSay1.学习词汇（1）播放录音，结合录音呈现课本上食物的教学卡片。教师示范朗读，学生跟读。（2）把食物的教学卡片贴在黑板上，放录音，学生跟读。（3）教师朗读，学生指卡片跟读。2.练习运用（1）将学生们最喜欢吃的食物写在黑板上，并让同学运用新学的句型对这些活动进行造句。（2）向同学们解释哪些食物有益于健康，哪些食物有害于健康。希望同学们在以后的生活注意改正。（3）每个人找一个小伙伴进行练习。（4）角色扮演，根据书上的课文进行分角色扮演。并对

4、角色扮演的同学进行评分，分数高的同学将得到奖励。Homework（1）新单词写五遍，并能熟练掌握本课所学的句型。（2）和朋友进行角色扮演并上台表演。（3）用新学的句型造句。