Unit 4 A Spring Outing Part B 教案2.doc

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1、Unit4ASpringOutingPartB教案二一、教学目标1.巩固前一课所学单词。2.巩固前一课所学句型：Wearegoingforaspringouting.Whatareyougoingtotake/wearwithyou?I’mgoingtotake/wear……3.掌握动词及其现在分词及其变化规则。4.熟练运用动词的现在分词。二、教学重难点1.熟练运用所学单词：sunny,comeon,shout,onthetopof.2.熟练掌握季节的表达。3.能用写作的形式介绍假期的安排。4.

2、写作思路清晰，逻辑通畅。三、课前准备1.教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片。2.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。四、教学过程Step1warmingupReview1.T:What are you going to take with you?Ss’:I am going to take …T:What are you going to wear?Ss’:I am going to wear …T:What are you going to do?Ss’:I am going to

3、 …1.老师展示前几课所学单词的图片，请学生快速说出他们的英文表达。Step2 Presentation 1.老师展示学生排队上车的图片，请学生说出：Pupilsaregettingonthebus.老师板书并把getting用红笔标记出来。2.老师展示学生爬山的图片，请学生说出：Pupilsareclimbingthemountain.老师板书并把climbing用红笔标记出来。3.老师展示学生大叫的图片，请学生说出：Heisshouting.老师板书并把shouting用红笔标记出来。4.老

4、师展示学生拍张的图片，请学生说出：Heistakingaphoto.老师板书并把taking用红笔标记出来。5.教师根据黑板上的红笔记号进行语法讲解：名词的现在分词。Step3practice1.教师请学生上黑板进行名词的现在分词听写比赛。2.教师展示图片，请学生上黑板写出对应的句子。如教师展示吃东西的图片，学生则要写出I’meating.以此检查学生对名词是现在分词掌握情况。写的完全正确的学生可以得到奖励。五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.熟读课文。3.复习名词是现在分词。4.预习新课。