Moudle 2 Unit 4 Natural disasters 教案2.doc

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1、Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教案2教学目标（1）知识目标（语言知识目标）：学生应掌握的“工具”-关键词语，了解地震，可以描述其损伤，可以应用在其他灾害。（2）能力目标（语言技能目标）：培养学生的三种能力——阅读技巧：略读（用于一般的想法），猜测（一个更好的理解），精读（详细）学习技能：发现自我，交流，合作写作技巧：总结，基于文章的写作。（3）情感目标（情感态度目标）：开展交流与合作的意识，帮助学生更好的理解互相帮助，珍惜自己的生命以及决心克服麻烦甚至灾难，面对困难的重要性。教学重点（1）关于关键词：

2、让学生理解文章的句子，特别是几个动词。（2）关于一些额外的话：只有让学生能够识别他们台风，海啸，飓风。（3）对通过本身：学生必须能够复述的迹象，但重要的是要描述损伤，当然这是教学重点了解有关地震和语言能力。教学难点（1）关于定语从句：让学生通过问句找出句型，没有必要在这一时期的解释。（2）欣赏好的句子是关键的一步，千万不要错过。（3）培养学生的阅读理解能力和概括是核心，讨论，通过基础写作是提高自身能力，这些都是教学的重点和难点为能力的提升和道德教育。教学工具多媒体电脑，黑板。教学内容StepILead-in1.Showsomepictureofnaturaldisas

3、tersandask:Whatnaturaldisasterisit?2.ShowthepicturesofWenchuanandSanYushuandask:(1)WheredoesthecityofWenchuan/Yushulie?(2)DoyouknowwhentheearthquakehappenedinWenchuan/Yushu?3.Introducethetopicofthepassage:TangshanEarthquakesandask:Whichisthegreatestearthquakeof20centuryinChina?先展示一些自然灾害

4、的图片，导出地震的话题。接着展示汶川地震的有关图片导入课文主题：地震。从汶川地震过渡到唐山地震，让学生初步了解地震的危害，为课文阅读做铺垫。StepⅡReading1.Skimming(1)Letthestudentsskimthetextandfillintheblankstogetthegeneralideaofthepassage.(2)Dividethetextintothreepartsandfindoutthemainideaofeachparagraph.(3)Thepassageiswrittenin_____order.A.timeB.place【设

5、计意图】划分段落、找中心句、理解文章结构和大意是阅读的基本技能，能帮助学生整体把握文章，这样的训练能培养学生快速捕捉文章整体信息的能力。用图表呈现文章简单明了，容易让学生理清文章的结构，掌握文章的主旨和写作顺序。表一PartsparagraphTopicsentencesMainideaTheorderofwritingPart1Para1StrangethingswerehappeninginthecountrysideinnortheastHubei.SignsbeforeearthquakeInorderoftimePart2Para2Itseemedasift

6、hewordwasatanend.Damagecausedbyearthquake(duringtheearthquake)Para3Everywheretheylookednearlyeverythingwasdestroyed.Part3Para4Allhopewaslost.Rescueafterearthquake2.ScanningTask1:Letthestudentsreadparagraph1andfillinthechart(见表二).笔者在教学中把课文中的第一部分的信息用表格的形式表达出来，以锻炼学生的查读能力，是学生全面地了解地震的前兆。表二Ma

7、inideaDetailsSignsbeforeearthquake(Para1)StrangethingswerehappeninginthecountrysideinnortheastHubei.ThewaterinthewellsroseandfellThewellwallshaddeepcrackinthemAsmellygascameoutofthecracksThechickensandpigsaretoonervoustoeatFishjumpedoutofthebowlsandpondsMiceranoutofthefields.At