12《小木偶的故事》.ppt

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1、小木偶的故事学习目标：1、．认识6个生字。能说出课文写了一件什么事。2．理解课文内容，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3．联系生活实际，说说自己对最后一段话的理解，有感情地朗读课文。我会读拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴读一读演一演板着脸笑嘻嘻愤怒委屈龇牙咧嘴痛苦可怜巴巴垂头丧气生气着急诧异课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小女巫所有的表情片名：可怜的小木偶上集：小红狐

2、抢包（11——22自然段）角色：小木偶、小红狐、熊警官、旁白下集：头疼没人信（23——30自然段）角色：小木偶、小兔子、老婆婆、旁白动画片制作方案我明白了：笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。温馨提示：1、小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……2、假如课文中的人物与小木偶再次相遇又会发生什么故事？3、小木偶拥有了人类所有的表情后，他会为什么事、为什么人哭（笑、生气、着急）？他会同情谁？关心谁？4、课文中描写人物表情的词语很丰富，如委屈

3、、愤怒、温柔……写的时候可以用。现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着……小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的！”……“背包确实是我的。”小木偶可怜对巴巴地熊警察说。……熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢！”……我会填：因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（　　）、（　　）、（　　）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。推荐你阅读