第21课 化石吟.ppt

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1、◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破一、生字辨析形近字：档案阻挡裤裆画幅辐射幸福◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破思绪堵塞洲渚骸骨惊骇应该形近字：chóng()chóng()重现重视重wū()wù()乌有乌拉草乌奇幻·奇妙同：“奇幻”指的是奇异而虚幻，亦指奇异变幻，重在形容虚幻的事物。“奇妙”一词多用来形容令人感兴趣的新奇事物稀奇巧妙。异：例句：二、词语辨析两个词

2、都有“很神奇”的意思。①沙漠里常出现海市蜃楼的奇幻景象。②这个奇妙的大自然有数不清的奥秘。◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破幽雅·优雅同：“幽雅”指幽静而雅致。侧重于幽静，多形容环境、处所等。“优雅”指优美雅致；优美高雅。可用于环境、声音以及人的姿态、举止。异：例句：都是形容词，都有“高雅别致”的意思。①2015年4月日照园林节期间，植物园游客如织，大家无不被这里幽雅的环境深深陶醉。②2015年3月，成群结队的大天鹅飞回了额勒再特乌鲁湿地，它们时而停息、时而飞舞，姿态非常

3、优雅。◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破乌有：三、词语释义虚幻，不存在。远古，上古。直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永不改变)。太古：海枯石烂：◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破解析:运用六个问句形成排比，既增强语势，富有强烈的节奏感，又表现了作者对科学浓厚的兴趣和强烈的求知欲。同时，开启了读者想象与联想的闸门，引发读者的思

4、考和想象。1.这首科学诗第一节连续用了六个问句，在文中起什么作用?◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破解析:作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切，便于直接抒发对化石的赞美之情。2.诗中称化石为“你”有什么好处?◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破解析:科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事

5、实的。古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。3.怎样理解“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句?◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古

6、诗文积累△阅读突破◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破阅读课文《化石吟》第2～5节，完成练习。回答真理、保存信息、描述进化、复现自然。◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△

7、重难点解析◆课堂导练△基础积累△课内精读△片段练笔◆决胜中考△综合性学习△古诗文积累△阅读突破9.用简洁的语言概括每一节的主要内容。10.选文第一节中，“你把我的思绪引向远古”一句在诗中起什么作用?既引起下文，又表现了作者的思路。人类不是由“造物主”——上帝创造的，而是由生物进化而来的，否定了造物主的存在。因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。◆字词详解△生字辨析△词语辨析△词语释义◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累△