第1章 走进化学世界 总复习.ppt

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1、（复习课）知识梳理我们已经学了哪些化学知识？请同学们回顾一下。组成化学是研结构究物质性质物理性质化学性质变化物理变化化学变化走进对蜡烛及其燃烧的探究化化学是一门以实学验为基础的科学对人体吸入的空气和呼出气体的探究世界固体药品的取用块状药品粉末状药品药品的取用液体药品的取大量（倾倒）用走进化学定量（量取）酒精灯的使用实验室给物质的加热少量（滴加）加热的方法（液体、固洗涤仪器体）一、化学的研究对象是什么？化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。练一练•1.下列关于化学的看法错误的是（D）•

2、A．化学可以为人类研制新材料•B．化学正在环境保护中发挥重要作用•C．化学可以为人类提供新能源•D．化学的发展必然导致生态环境的恶化二、物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成新物质的变化本质区别变化时是否有新物质生成伴随能量的变化，发光物质的外形，伴随现象放热，颜色改变生成气形状发生改变体，产生沉淀等练一练2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（D）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃烧3、判断木炭在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（C）A、发出白

3、光B、放出大量的热C、生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体D、木炭消失三、物理性质和化学性质物理性质化学性质物质不需要发生化学物质在化学变概念变化就表现出来的性化中表现出来质的性质由感觉器官直接感知通过化学变化性质确定或仪器测知可知颜色，状态，气味，可燃性，还原性，性质内容熔点，沸点，硬度，氧化性，稳定性，溶解性，挥发性等毒性，酸碱性等注意一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。练一练4.下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些

4、是化学性质？A、铜绿受热时会分解；化学性质B、纯净的水是无色无味的液体；物理性质C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；化学变化D、氧气不易溶于水且比空气密度大；物理性质E、木棒受力折断；物理变化F、铁生锈；化学变化G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学变化四、化学是一门以实验为基础的科学1、我们做了哪两个探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究2、怎样对实验现象进行观察？实验前——实验中——实验时——实验后反应物的物理性质现象生成物的物理性质书写探究报告3、化学学习的特点有什么？关

5、注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）点燃前：白色圆柱固体，硬度小，略有气味不溶于水，密度比水小（2）燃着时：火焰分为三层----焰心、内焰、外焰在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内有水雾；再向烧杯中注入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。（3）熄灭后：冒白烟；点燃刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧（4）实验结论：点燃后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高对人体吸入空气和呼出气体的探究收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中

6、，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中含量较低。将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多五、走进化学实验室（一）.你能说出我的名字吗？试管试管夹玻璃棒酒精灯量筒铁架台(包括铁夹和铁圈)烧杯集气瓶胶头滴管滴瓶水槽常药匙烧杯见蒸发皿石棉网坩埚钳锥形瓶仪器铁架台的试管使用干燥管集气瓶长颈漏斗漏斗量筒胶头滴管干燥管酒精

7、灯水槽3.常用仪器可直接加热蒸发皿试管燃烧匙坩埚隔石棉网加热烧瓶烧杯锥形瓶不能加热的集气瓶广口瓶细口瓶量筒（二）化学实验基本操作1、盛放：广口瓶2、仪器：药匙、纸槽、镊子一横二放三慢竖盛放：细口瓶、滴瓶练一练5.现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒(C)A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积,而且要与液体体积的差距最小.6.一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比(B)A、大

8、B、小C、相等D、无法确定2、物质的加热酒精灯的使用①酒精不能超过酒精灯容积的2/3②不能向燃着的酒精灯里添加酒精外焰温度最高③不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯④用灯帽盖灭⑤要用外焰加热⑥酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。•加热液体①预热，试管外壁不能有水珠。②液体体积不能超过试管容积的1/3。③试管口和桌面呈45°角，试管口不能对着自己和有人的地方。④用外焰加热，不能与灯芯接触•加热固体六、连接仪器装置1.连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”