大班教案：幽默曲.doc

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1、大班教案幽默曲　　　　　　设计思路　　在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣，玩着游戏，相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。如今，新年即将来临，可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞氛围，中国传统的民族气息却日渐地淡薄，怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们，感受到我们中国节日的民族文化气息呢？音乐《幽默曲》的出现，让我来了教育的灵感。我想起了我小时候玩的一些传统小游戏，如蚊子叮，拍大麦等，其性质、曲式结构和旋律特点与朗朗上口的童谣游

2、戏很匹配，充满着童趣，又很有上海文化特色，孩子们一定会感受到前所未有的快乐。　　于是，我设计了此活动，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。而游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。　　内容与要求　　1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式结构和各段的情绪变化。　　2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。　　活动过程　　一、引入　　1、今

3、天我们一起来听一首小提琴曲子，你们听过小提琴曲吗？　　2、听一听，有什么感觉？　　二、欣赏交流　　1、听了之后你有什么感觉？　　2、有没有听到哪里的音乐是一样的？　　3、这么美的音乐我们再来听一次，我想一边听一边画画了。（老师边听边画）　　4、我的画跟音乐像吗？哪里是一样的？　　5、再听一次，用你们的小手、用身体做一做。　　（幼儿边听边做，也可以和小朋友商量、合作表演。）　　三、听音乐做游戏　　1、听着这个音乐，我想起了几个游戏。（出示照片，帮助幼儿回忆游戏玩法）　　2、听音乐，试试哪里的音乐玩哪个游戏。（可以讨

4、论、交流）　　3、交流把照片放在图释下，说明理由。　　4、听音乐，试一试。　　有感觉不合适的吗？调整一下。再把重复的补上。　　四、结束　　听着音乐跟客人老师玩游戏。