第一单元化石燃料与有机化合物.doc

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1、课题3.1.2来自石油和煤的两种基本化工原料课型新授课编缟教师授课教师授课时间授课班级教学目标知识与技能目标掌握乙烯、苯分子的组成、结构式;理解乙烯以及苯的氧化和加成反应能力与方法目标通过乙烯和苯分子结构的有序推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力;利用乙烯烷烃之间的比较,培养学生的思辨能力;对乙烯、苯的微观结构有一定的三维想象能力情感态度价值观目标通过对乙烯、苯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度;通过乙烯和苯用途学习,感受化学学科的对社会生产生活的重要作用;通过分子结构模型,意识到化学世界的外在美。教学重点乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。让学生通过实验初步了

2、解有机基本反应类型,形成对有机反应特殊性的正确认识,并能从结构上认识其反应特点教学难点1、乙烯结构与性质的关系;2、苯的结构与性质的关系;3、苯的取代反应与烷烃取代反应的区别教学过程一、乙烯的结构和性质1.乙烯的分子结构分子式:C2H4,电子式:,结构式:,结构简式:CH2=CH22.乙烯的物理性质无色、稍有气味的气体,难溶于水,密度比空气小。3.乙烯的化学性质⑴氧化反应①燃烧:(火焰明亮,有黑烟)②使酸性KMnO4溶液褪色(可用此鉴别烯烃和烷烃)。⑵加成反应有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应,叫加成反应。(可用此鉴别烯烃和烷烃)(工业制

3、造酒精)4.乙烯的用途:化工原料,植物生长调节剂。二、苯的有关知识1.分子组成和结构分子式C6H6,最简式:CH,结构简式:分子的空间构型:平面正六边形。二次备课2.物理性质无色液体,有特殊的气味,熔点5.5℃,沸点80.1℃,易挥发,不溶于水,密度比水小,易溶于酒精等有机溶剂,有毒。3.化学性质⑴常温下不能与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而褪色。⑵一定条件下可以和液溴、硝酸等发生取代反应:⑶加成反应:+3H2⑷燃烧(明亮火焰,有浓烟)4.苯的用途重要的有机化工原料,用于合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料,是一种常用的有机溶剂。三、乙烷、乙烯和苯的比较分子式C2H6C2H4C6

4、H6结构简式CH3—CH3CH2=CH2结构特点C—C可以旋转①C=C不能旋转②双键中一个键易断裂①苯环很稳定②介于单、双键之间的独特的键主要化学性质取代、氧化(燃烧)加成、氧化取代、加成、氧化(燃烧)(本节的重点和难点是乙烯和苯的分子结构与性质的关系和加成反应的特点)教学后记课后习题                基础达标一、单项选择题1.下列关于苯的叙述中正确的是(  )。A.苯与水混合后能形成无色透明溶液B.苯分子中6个碳碳键与6个碳氢键分别完全相同C.苯能使酸性高锰酸钾褪色D.苯在催化剂作用下可以与液溴发生加成反应2.下列物质的分子中,所有原子不在同一平面上的是(  )。A.乙烷

5、B.乙烯C.乙炔D.苯3.用分液漏斗可以分离的一组液体混合物是(  )。A.溴和四氯化碳B.苯和溴苯C.苯和水D汽油和苯4.下列各物质中,在一定条件下既能发生加成反应,又能发生取代反应,但不能使酸性KMnO4溶液褪色的是(  )。A.甲烷B.苯C.乙烯D.乙烷5.苯与乙烯相比较,下列叙述正确的是(  )。A.都容易发生取代反应B.都能被KMnO4氧化C.苯不能发生加成反应D.都能在空气中燃烧6.下列属于苯的同系物的是(  )。7.下列化合物中,在苯环上的氢原子被溴原子取代,所得一溴代物有两种的是(  )。二、双项选择题8.下列关于甲烷、乙烯及苯的相关比较错误的是(  )。A.苯和乙烯的加

6、成反应都需要催化剂B.甲烷、苯都可发生取代反应C.只有甲烷是立体结构D.三者的C-H键完全相同9.只用一种试剂就能将苯、己烯、四氯化碳和碘化钾溶液区分开,该试剂可以是(  )。A.酸性高锰酸钾溶液B.溴化钠溶液C.溴水D.硝酸银溶液三、非选择题10.苯是一种重要的化工原料,也是一种重要的有机溶剂。请回答下列问题:(1)把苯加入到盛有溴水的试管中,液体会出现分层现象,充分振荡、静置,出现橙红色液体的一层在________(填“上”或“下”)层。(2)把苯加入到盛有少量高锰酸钾溶液的试管中,振荡后,酸性高锰酸钾溶液不褪色,说明苯分子中________(填“有”或“没有”)碳碳双键。(3)在浓

7、硫酸作用下,苯在50℃~60℃可以与浓硝酸反应生成硝基苯,反应的化学方程式为:________________________________________________________________________。能力提高11.在①丙烯、②氯乙烯、③苯乙烯、④甲苯四种有机化合物中,分子内所有原子可能在同一平面的是(  )。A.①②B.②③C.③④D.②④12.在烧杯中加入水和苯(密度:0.88g/cm3)各50mL。将一小

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