语科2008年新余市会英高考复习研讨会英.doc

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1、2008年新余市高考复习研讨会英语科会议材料新余市教科所27二○○八年四月十六日会议程序会议时间:2008年4月16日星期三上午8:00-12:00会议地点:新余一中参会人员:全市各高中学校毕业班部分任课老师会议主持人:宋维瑾会议内容:1．学习考试大纲及考试说明。交流对2008年高考考试大纲、考试说明的内涵的理解和细微变化。探讨2008年高考命题走向。(全体代表)2．一中、四中、分宜中学、七中、新钢中学等代表谈以下内容：A.目前复习情况;工作重点和应当注意的问题。B.介绍复习经验，尤其介绍自己独特而又行之有效的方法。C.提出新问题，有待会上共同解决。（重点

2、中学老师代表为主）3．讨论复习中所遇到的问题，完善复习方案。（全体代表）4．会议总结发言。（李维鹏）27新余市教科所二○○八年四月十六日江西省2008年普通高考《考试大纲》实施方案英语科一、“考试性质”按2008年教育部考试中心颁布的《考试大纲》实施。二、“考试内容和要求”按2008年教育部考试中心颁布的《考试大纲》范围实施。三、“考试形式与试卷结构”具体按以下规定实施。答卷方式：闭卷、笔试。全卷满分为150分，考试限定用时为120分钟。题型：包括听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、对话填空、书面表达。难易比例：包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。

3、江西省使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷。Ⅰ卷包括第一、二、三部分，为客观性试题。Ⅱ卷即第四部分，为主观性试题。（一）第一部分：听力（共两节）使用教育部考试中心命制的英语听力试卷和磁带样带，满分30分（不含《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》题型示例中的听力填空题型）。（二）第二部分：英语知识运用本部分共分为两节。1、第一节：共15小题，每小题1分。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。2、第二节：共20小题，每小题1.5分。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。（三）第三部分：阅读理解共20小题，每小题2分。从每题所给的4个选项中

4、选出最佳选项。（四）第四部分：写作本部分共两节，满分35分。1、第一节：对话填空（共10小题，每小题1分，满分10分）。27例如：阅读下面对话，掌握其大意，并根据所给首字母的提示，在标有题号的右边横线上写出一个英语单词的完整、正确形式，使对话通顺。LinTao:Goodmorning,Doctor.Doctor:Goodmorning！What’sthe(1)m_____withyou,youngman?LinTao:I’vegota(2)h_____andacough.2、第二节：满分25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。分析

5、07年江西高考英语试题探究08年英语复习备考策略吉水二中焦富强一．07年江西高考英语试题整卷印象2007年是我省第三年自主命题，英语科试题有以下特点：1、试题结构稳中求变，在传承05和06两年成功经验的基础上，各大题型及其分值基本保持不变，但用对话填空题代替了短文改错题，加强了对语篇语境分析能力、口语交际和语法词汇知识的考查力度，更能突出对学生综合语言能力的考查。2、重视英语基础知识，重视英语运用能力，突出语篇，强调应用，注重交际；选材贴近生活，兼顾了和谐社会的时代主题，富有教育意义。如单选题基本上覆盖了考生应该掌握的英语基础知识；而完型填空的主题材料，阅

6、读理解的A、B两篇，对话填空，书面表达等这些材料都让考生感到熟悉、亲切。3、信度、效度、区分度高，难度适当。①今年整卷的总词汇量3217个，单词共出现1088个（听力录音和书面表达除外）。其中初中600多个、高中400多个。②07年英语试题的信度、效度和区分度控制得比较好，能真实地考查考生的实际运用能力，有效地拉开考生的成绩档次，有利于高校选拔人才。③05和06年江西高考自主命题的难度控制得很好，接近高考试题的理想难度系数0.55，但是07年略嫌容易，难度系数为0.63,比去年稍稍容易些。吉安市07年高考省、市重点中学英语科平均分统计情况：项目文科应届文科

7、历届理科应届理科历届省重点中学103.55104.3106.36107.29市重点中学93.8894.3492.3492.310重点中学总平均99.3599.91101.67102.22二、07年江西高考英语试题各大题型分析及08年复习策略（一）听力1．07年听力试题分析江西今年继续采用了全国卷I的听力，特点：语音清晰，语速较慢，有利于考生作出正确选择。①07年高考听力题话题分布统计表TEXT1喝茶；TEXT2接人；TEXT3开会；TEXT4购物；TEXT5旅游TEXT6演唱会；TEXT7生日（礼物）；TEXT8找工作；TEXT9上班TEXT10课堂②07

8、年高考听力题设题类型分布表题型题量题号What112、3、4、5、